【題目】下列關于免疫細胞和免疫反應的敘述，正確的是

A. 成熟的B淋巴細胞受到抗原刺激后合成與之結合的受體分子

B. 每個成熟的T細胞只帶有對應于一種抗原—MHC受體分子

C. 細胞毒性T細胞受到相應抗原刺激后便立即分裂分化

D. 受到同一抗原刺激的記憶B細胞能產生更多的抗體來消滅抗原

【答案】B

【解析】

成熟的B淋巴細胞能合成與抗原結合的抗體分子，A錯誤；每個成熟的T細胞只帶有對應于一種抗原的受體分子，如果沒有遇到這種抗原，這個T淋巴細胞就處于不活動狀態(tài)，B正確；細胞毒性T細胞受到相應抗原刺激后會分化成效應細胞毒性T細胞，效應細胞毒性T細胞會與靶細胞接觸，使其裂解死亡，C錯誤；記憶B細胞通過分化出漿細胞產生抗體，D錯誤。所以選擇B選項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地蝽蟓的喙長而鋒利，可刺穿無患子科植物的堅硬果皮，獲得食物，如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹，其果皮較薄，蝽蟓也喜食，如圖2所示。調查發(fā)現(xiàn)，當?shù)仳眢沟拈L度變化如圖3所示。

請回答問題：

(1)蝽蟓的長喙與短喙為一對相對性狀。分析圖3可知，引入平底金蘇雨樹后的60年間，該地區(qū)決定蝽蟓__________的基因頻率增加，這是____________的結果。

(2)蝽蟓取食果實，對當?shù)責o患子科植物種子的傳播非常重要，引入平底金蘇雨樹后，當?shù)責o患子科植物種群數(shù)量會______________。無患子科植物果實的果皮也存在變異，果皮較_________________的植株更容易延續(xù)后代。

(3)進化過程中，當?shù)責o患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍，這是物種間_____________的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常夫婦第一胎生了一個白化病的兒子，那么第二胎是正常男孩的幾率是（ ）

A．1/4 B．1/8

C．3/4 D．3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像；圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關系圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中AB段形成的原因是___________，CD段變化發(fā)生在_____________期。

（2）圖乙中①所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是_____________。

（3）圖乙中，②細胞處于圖甲中的________段，對應于圖丙中的______。

（4）圖乙中，③細胞的名稱是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是一種重要的生物實驗材料，如圖是果蠅體細胞的染色體組成。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）若圖中果蠅體細胞染色體組成表示為6+XX，則雄果蠅體細胞染色體組成表示為_______________。

（2）基因A與a的遺傳遵循____________定律，A、a與B、b兩對等位基因同時遺傳時應遵循基因的___________________定律。

（3）對該果蠅進行測交實驗時，選用的果蠅的基因型可表示為___________。

（4）此圖表示果蠅體內的原始生殖細胞經過減數(shù)分裂可能產生_____種染色體組合的卵細胞，而一個原始生殖細胞只能產生____種染色體組合的卵細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種遺傳病的系譜圖，圖中深色表示該病的患者。在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列判斷錯誤的是（　�。�

A. 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病B. I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

C. Ⅲ2為攜帶者的概率為1/4D. Ⅲ3致病基因不一定來自I2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳�。ㄏ嚓P基因用A、a表示）患者，黑色表示紅綠色盲（相關基因用B、b表示）患者。請據(jù)圖回答。

（1）甲種遺傳病的致病基因位于______染色體上，是_____性遺傳病。

（2）圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為__________

（3）圖中Ⅰ3的基因型是___________。（只寫與色盲有關的基因型）

（4）若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的A基因控制赤霉素的合成，B基因控制赤霉素受體的合成，a和b基因沒有相應的功能。某實驗室從一種野生型水稻（正常株高）的群體中發(fā)現(xiàn)了甲、乙兩株矮生突變體植株，其自交后代全為矮生。將甲、乙植株自交產生的后代分別與野生型水稻雜交，兩組F1均為正常株高，兩組F2均出現(xiàn)正常：矮生=3：1的分離比。請回答：

（1）研究者以野生型水稻和甲植株自交產生的后代為材料，用不同濃度的赤霉素進行了相關實驗，結果如圖，分析可知，甲植株的基因型應為______。

（2）將甲、乙植株自交產生的后代進行雜交，產生的F1均為正常株高，說明乙植株的基因型應為______。

（3）利用上述植株設計雜交實驗探究Aa、Bb兩對等位基因是位于一對同源染色體上，還是位于兩對同源染色體上，寫出實驗思路并預測實驗結果和結論。______

（4）A、B均可發(fā)生突變，說明基因突變具有______的特點。

（5）A基因通過______，進而控制赤霉素的合成；B基因通過______直接控制赤霉素受體的合成。上述實例說明______，具有復雜的相互作用，共同控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物根尖的不同區(qū)域的細胞，圖乙是某細胞的染色體組成示意圖，圖丙是細胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時間變化的曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是____________________，進行實驗獲得圖乙結果時，需利用[　]________區(qū)為實驗材料，該區(qū)的細胞特點為____________。在制作和觀察細胞有絲分裂裝片的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_________________________________________________________。

（2）填寫圖乙中標號的結構名稱：⑥是________；⑦是________。該細胞分裂后形成的子細胞中含有________條染色體。

（3）圖丙中，________(填“AB”或“BC”、“CD”、“DE”、“EF”)段中有關蛋白質的合成量明顯增加，_______ (填“AB”或“BC”、“CD”、“DE”、“EF”)段中DNA結構穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對的增添、缺失、替換（基因突變）。DE段表示細胞分裂進入________期。

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