A、突變可以改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
B、經過基因突變后,原有的等位基因關系可能發(fā)生改變 |
C、某人群的女性中正常者占99.5%,則色盲基因的頻率為0.5% |
D、自然界種群基因型頻率的改變不一定引起基因頻率的改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,會由于非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異 |
D、低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將得到4條多肽鏈 |
B、將得到5個氨基酸 |
C、比原來增加了3個羧基 |
D、需消耗8個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A、丙氨酸 | B、賴氨酸 |
C、半胱氨酸 | D、蘇氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗前應將切段放入蒸餾水中浸泡以消除切段內原有激素的影響 |
B、實驗結果說明3種濃度激素均能促進切段的伸長 |
C、b組切段伸長最少,說明b組一定是使用了高濃度生長素溶液 |
D、d組伸長最多,說明d組使用的是最適濃度生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、10% |
C、20% | D、40% |
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