A、①③ | B、①④ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性 |
B、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯 |
C、都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色 |
D、都使用高倍顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉 酶溶液2mL |
② | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的雙縮脲試劑溶液2mL | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A、淀粉酶的用量是自變量 |
B、②和④會(huì)影響酶的活性 |
C、②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤 |
D、⑤中應(yīng)為本尼迪特試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) |
B、抑制其開(kāi)花結(jié)果 |
C、抑制向光性 |
D、促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑤⑥ | B、①②③④⑥ |
C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在移開(kāi)重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出 |
B、有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng) |
C、因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少 |
D、心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過(guò)低所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤ | B、①②⑥ |
C、①⑤ | D、①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果破壞了7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9 |
B、被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 |
C、在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8 |
D、圖中共出現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和3上 |
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