內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常生命活動(dòng),有關(guān)論述不正確的是( 。
A、由于血漿中含有H2CO3、NaHCO3等緩沖劑,它的pH才能正常
B、溫覺、冷覺、渴覺等在下丘腦形成,下丘腦是人體水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的中樞
C、劇烈運(yùn)動(dòng)積累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸脹,并隨排尿使這些物質(zhì)排出而癥狀消失
D、血漿中缺少蛋白質(zhì)引起組織水腫
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-
2、感覺中樞是大腦皮層,調(diào)節(jié)中樞是下丘腦.
解答: 解:A、血漿pH之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定就是因?yàn)橛芯彌_物質(zhì)(如H2CO3、NaHCO3)的存在,A正確;
B、感覺是在大腦皮層形成的,B錯(cuò)誤;
C、乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸,碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,二氧化碳由肺排出,C錯(cuò)誤;
D、血漿中缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低,使組織回流受阻,進(jìn)而引起組織水腫,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識(shí)記動(dòng)物體的感覺中樞和調(diào)節(jié)中樞;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素(IAA)可通過瓊脂塊來(lái)收集.

(1)圖1 實(shí)驗(yàn)研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量.將小麥胚芽鞘尖端切除并放到瓊脂塊上,有的置于光下,有的置于暗處.圖1 表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量.關(guān)于生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論
 

(2)將一正常生長(zhǎng)的植株幼苗水平放置,由于重力影響,根將向地生長(zhǎng),莖將背地生長(zhǎng).圖2 是水平放置后的幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線.請(qǐng)判斷下列部位分別可以用曲線上哪一點(diǎn)表示.莖的近地側(cè)對(duì)應(yīng)
 
,根的近地側(cè)對(duì)應(yīng)
 
,莖的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)
 
,根的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)
 

(3)生長(zhǎng)素濃度與莖的生長(zhǎng)關(guān)系如圖3 所示.現(xiàn)測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,如莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為x,用數(shù)學(xué)式表示x 的范圍:
 
.請(qǐng)寫出一個(gè)與莖的背地生長(zhǎng)作用原理相同的實(shí)例
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物體細(xì)胞示意圖,數(shù)字及字母分別表示染色體及其上的基因,
請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該細(xì)胞中有
 
條染色體,有
 
對(duì)同源染色體.該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),其減數(shù)第一次分裂后期有
 
條染色體.
(2)圖中染色體3與染色體
 
(填數(shù)字)是一對(duì)同源染色體;基因A與基因
 
互為等位基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種植物正常的體細(xì)胞(示細(xì)胞中所有的染色體).試判斷該植物可能的基因型及細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)是(  )
A、ABCd,4
B、AaaaBBBb,4
C、AaBbCcDd,8
D、BBBbDddd,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系,分別用如圖中四條曲線表示.在研究具體的物質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符.試問,細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是(  )
A、自由擴(kuò)散B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的描述,合理的是(  )
A、纖維素是小麥細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、肌糖原是肌肉細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、脂肪是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
D、葡萄糖是細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、微量且高效
B、通過體液運(yùn)輸
C、調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生物多樣性的是( 。
A、遺傳多樣性
B、細(xì)胞多樣性
C、物種多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家兔能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因?yàn)樵谏尺^程中進(jìn)行(  )
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、同源染色體的分離
D、染色體的復(fù)制

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