某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項研究.圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線;圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度的情況下,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖;下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對綠藻光合速率和呼吸速率測量的結(jié)果,請分析回答:

溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)在圖1中的a點時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.若由b點條件突然變?yōu)閏點時,綠藻細(xì)胞中C3的含量
 

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為
 
μmol/min.在乙處光照一段時間后,溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是
 
.若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對綠藻進(jìn)行10h光照、14h黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?
 
,原因是
 
.若一天中的光照與黑暗時間相同,則在
 
℃溫度下,綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:分析圖1:圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線.
分析圖2:0-4min是在黑暗條件下,植物只能進(jìn)行呼吸作用;4min開始給予光照,4-7min植物光合作用逐漸增強(qiáng);7min增加二氧化碳濃度,所以7-9min光合作用逐漸加強(qiáng).
分析表格:光照下吸收CO2的量代表凈光合速率;黑暗中釋放CO2的量代表呼吸速率.
解答: 解:(1)在圖1中的a點時,植物細(xì)胞同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用,所以細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.由b點條件突然變?yōu)閏點時,CO2濃度降低,CO2的固定速率減慢,形成的C3減少,而短時間內(nèi)C3的還原反應(yīng)不受影響,所以綠藻細(xì)胞中C3的含量減少.
(2)圖2中,0-4min是在黑暗條件下,植物只能進(jìn)行呼吸作用,這段時間內(nèi)溶解氧減少10μmol,可以計算出該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為10μmol/4min=2.5μmol/min.由于光合作用速率與呼吸作用速率相等,即光合作用釋放的氧氣和呼吸作用消耗的氧氣量相等,所以乙處光照一段時間后,溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定.若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則光合作用停止,即植物只能進(jìn)行呼吸作用,且平均呼吸速率為2.5μmol/min,所以4min會消耗10μmol氧氣,對應(yīng)于圖中曲線e.
(3)在25℃的條件下,綠藻凈光合速率為3.75mg/h,呼吸速率為2.25mg/h,若每天對綠藻進(jìn)行10h光照、14h黑暗,則綠藻一晝夜有機(jī)物的積累量為3.75×10-2.25×14=6mg,可見,10 h光合作用積累的有機(jī)物大于14 h黑暗條件下消耗的有機(jī)物,所以綠藻能正常生活.若一天中的光照與黑暗時間相同,則植物一晝夜積累有機(jī)物的量=光照下吸收CO2的量×12-黑暗中釋放CO2的量×12,代入表中數(shù)據(jù)可以計算出,該植物在20℃溫度下,一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
故答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(答全得分) 減少
(2)2.5 光合作用速率與呼吸作用速率相等 e
(3)能 10 h光合作用積累的有機(jī)物大于14 h黑暗條件下消耗的有機(jī)物 20
點評:本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的解釋和得出正確的結(jié)論;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類染色體異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病.人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位如圖甲所示,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化;后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號染色體的部分缺失),后代早期流產(chǎn).乙圖為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者.
(1)個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的
 
發(fā)生了改變.
(2)個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
 種配子.
(3)寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合
 
(用甲圖中的字母表示).
(4)早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活.Ⅲ-3為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 
.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個孩子,其染色體正常的幾率為
 

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
 
,妊娠期間進(jìn)行
 

Ⅱ.二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上.下表是純合甘藍(lán)雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù):
親本組合 F1株數(shù) F2株數(shù)
紫色葉 綠色葉 紫色葉 綠色葉
①紫色葉×綠色葉 121 0 451 30
②紫色葉×綠色葉 89 0 242 81
請回答:
(6)結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循
 
規(guī)律.
(7)表中組合①中紫色葉親本基因型為
 
,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,是由骨髓中的造血干細(xì)胞經(jīng)過多次有絲分裂形成的.由此可推斷造血干細(xì)胞( 。
A、有細(xì)胞核有核糖體
B、有細(xì)胞核無核糖體
C、有擬核有核糖體
D、有擬核無核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗觀察的敘述,錯誤的是( 。
A、低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形;與低倍鏡相比,高倍鏡下視野變亮,但細(xì)胞變大,數(shù)目減少
B、在紫色洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,液泡由大變小但紫色加深
C、用紙層析法分離出的色素帶,從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
D、將班氏試劑加入到葡萄糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

(五)在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的電位測量方法如圖1所示,圖2為神經(jīng)纖維受刺激后的電位變化示意圖如圖.回答下列問題:

(1)靜息時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是
 
,在這一電位狀況時,Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外
 
濃度高于膜內(nèi).
(2)a、b、c、d中電位差為0mV的是
 
.此時,Na+
 
(填“內(nèi)”或“外”)流,
 
(填“消耗”或“不消耗”)能量.
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時,細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向
 
(填“相反”或“相同”).
(4)已知神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿(興奮性神經(jīng)遞質(zhì))與肌細(xì)胞上的受體結(jié)合,使肌細(xì)胞收縮,隨后乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)人人體,其作用的效應(yīng)是
 

(5)已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Cl-內(nèi)流,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駻、a)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者.Ⅱ7無乙病家族史.請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)乙病的遺傳方式為
 
,其遺傳特點是
 

(2)由于Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢.專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
;若婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
、
 

(3)若對Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進(jìn)行分離,結(jié)果如圖2.(a、b、c、d代表上述個體)請回答:

①長度為
 
單位的DNA片段含有患病基因.
②個體d是系譜圖中的
 
號個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題
圖1是物種形成的模式圖.物種A因為地理障礙分隔為兩個種群A1和A2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,A2分別形成新物種B、C,A1形成新物種E.A2種群的部分群體越過障礙外遷與E同區(qū)域分布,向D方向進(jìn)化.
圖2五個有親緣關(guān)系的物種(G、H、Q、W、X)的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系.

(1)上述圖1中種群A1和A2;圖2中G、H、Q、W、X分別體現(xiàn)了
A.遺傳多樣性和種類多樣性           B.遺傳多樣性和物種多樣性
C.物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性       D.物種多樣性和遺傳多樣性
(2)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加,原因是
A.繁殖過剩     B.生存斗爭   C.遺傳和變異   D.自然選擇
(3)據(jù)圖1下列有關(guān)敘述正確的是
A.C和D存在地理隔離,則一定存在生殖隔離
B.物種D最終將進(jìn)化形成與物種E相同的物種
C.C可能是A2的染色體變異的結(jié)果
D.E和D的基因頻率相等
(4)如果圖1中A物種中AA個體為24%,Aa個體為72%,aa個體為4%;地理隔離一段時間后發(fā)現(xiàn)A1種群的各個體比例不變;A2種群:AA個體為36%,Aa個體為48%,aa個體為16%,下列有關(guān)敘述正確的是
A.A1種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
B.A2種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
C.A1、A2兩種群生物無突變、環(huán)境基本相同
D.A1種群生物基因突變率很高
(5)圖2的五個物種中,基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是
A.G和H         B.Q和H         C.Q和X        D.G和Q.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列微生物和酶的相關(guān)問題
利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲。晨茖W(xué)研究小組將產(chǎn)生纖維素酶的菌株,通過誘變和篩選獲得可產(chǎn)生纖維素酶的新菌株,并比較了新、舊菌株所產(chǎn)纖維素酶的活性.其誘變篩選過程如下

(1)圖中誘變常用的物理方法是
 
.圖中篩選過程相當(dāng)于自然界的
 

(2)由于菌株突變的方向是
 
,因此2號培養(yǎng)基是
 
(按功能分),其成分中應(yīng)用
 
作為碳源.
(3)培養(yǎng)基通常采用121℃滅菌的原因是
 
.劃線法中使用的接種針一般采用
 
方法滅菌.
(4)圖中提取纖維素酶的方法可采用酶工程中
 
技術(shù)獲得.
為了比較新、舊菌株產(chǎn)生的纖維素酶的活性大小,研究小組做了如下實驗
試管1 試管2 試管3
第一步 加入適量PH7.5緩沖液 加入等量纖維素酶(舊)溶液(PH7.5緩沖液配制) 加入等量纖維素酶(新)溶液(PH7.5緩沖液配制)
第二步 加等量纖維素溶液
第三步 37℃水浴保溫一小時
第四步
第五步 觀察現(xiàn)象
(5)第四步是
 
,最后以
 
為依據(jù)判斷出纖維素酶的活性大小.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( 。
A、使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的溶菌酶
C、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞
D、使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案