回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題
圖1是物種形成的模式圖.物種A因為地理障礙分隔為兩個種群A1和A2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,A2分別形成新物種B、C,A1形成新物種E.A2種群的部分群體越過障礙外遷與E同區(qū)域分布,向D方向進(jìn)化.
圖2五個有親緣關(guān)系的物種(G、H、Q、W、X)的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系.

(1)上述圖1中種群A1和A2;圖2中G、H、Q、W、X分別體現(xiàn)了
A.遺傳多樣性和種類多樣性           B.遺傳多樣性和物種多樣性
C.物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性       D.物種多樣性和遺傳多樣性
(2)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加,原因是
A.繁殖過剩     B.生存斗爭   C.遺傳和變異   D.自然選擇
(3)據(jù)圖1下列有關(guān)敘述正確的是
A.C和D存在地理隔離,則一定存在生殖隔離
B.物種D最終將進(jìn)化形成與物種E相同的物種
C.C可能是A2的染色體變異的結(jié)果
D.E和D的基因頻率相等
(4)如果圖1中A物種中AA個體為24%,Aa個體為72%,aa個體為4%;地理隔離一段時間后發(fā)現(xiàn)A1種群的各個體比例不變;A2種群:AA個體為36%,Aa個體為48%,aa個體為16%,下列有關(guān)敘述正確的是
A.A1種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
B.A2種群生物所處的環(huán)境變化劇烈
C.A1、A2兩種群生物無突變、環(huán)境基本相同
D.A1種群生物基因突變率很高
(5)圖2的五個物種中,基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是
A.G和H         B.Q和H         C.Q和X        D.G和Q.
考點:生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:分析題干和題圖可知本題是生物進(jìn)化與生物多樣性形成,梳理相關(guān)知識點,結(jié)合具體問題解讀題圖進(jìn)行判斷.
解答: 解(1)觀察題圖可知,圖1中種群A1和A2體現(xiàn)了遺傳多樣性,圖2中G、H、Q、W、X體現(xiàn)了物種多樣性
故應(yīng)選B.
(2))達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加,原因是生存斗爭
故應(yīng)選B.
(3)A、C和D存在地理隔離,則不一定存在生殖隔離.A描述錯誤.
B、物種D最終不一定將進(jìn)化形成與物種E相同的物種.B描述錯誤.
C、C可能是A2的染色體變異的結(jié)果.C描述正確.
D、E和D的基因頻率不一定相等.D描述錯誤.
故應(yīng)選C.
(4)由題意計算出A、a的基因頻率是:A物種的基因頻率是A=24%+72%×1/2=60%  a=40%,A1種群的基因頻率是A=60% a=40%,A2種群的基因頻率是A=36%+48%×1/2=60%  a=40%,基因頻率沒有變化,沒有基因突變,環(huán)境沒有進(jìn)行選擇,即生物沒有進(jìn)化.
故應(yīng)選C.
(5)基因庫相似程度越高,親緣關(guān)系越近,由圖可知親緣關(guān)系最近的是Q和X.故應(yīng)選C.
故答案應(yīng)為:
(1)B    (2)B  (3)C    (4)C   (5)C
點評:本題的知識點是生物的進(jìn)化,主要考查學(xué)生閱讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗,都能證明DNA是遺傳物質(zhì),對這兩個實驗的研究方法可能有:①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)②放射性同位素標(biāo)記法.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、兩者都運用了①和②
B、前者運用了①,后者運用了②
C、前者只運用了②,后者運用了①和②
D、前者只運用了①,后者運用了①和②

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞,一段時間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中可能具有放射性的是(  )
①脫氧核糖  ②核膜  ③ATP  ④脂肪  ⑤轉(zhuǎn)運RNA.
A、①③B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項研究.圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強度與光合速率的關(guān)系曲線;圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度的情況下,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖;下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對綠藻光合速率和呼吸速率測量的結(jié)果,請分析回答:

溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)在圖1中的a點時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.若由b點條件突然變?yōu)閏點時,綠藻細(xì)胞中C3的含量
 

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為
 
μmol/min.在乙處光照一段時間后,溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是
 
.若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對綠藻進(jìn)行10h光照、14h黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?
 
,原因是
 
.若一天中的光照與黑暗時間相同,則在
 
℃溫度下,綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞研究所對小鼠腸上皮細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),測定了細(xì)胞周期中各階段時間,結(jié)果如下表所示,請回答:
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長(h)3.47.92.21.815.3
(1)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見紡錘絲是由細(xì)胞兩極的
 
發(fā)出.在M期中染色單體的消失發(fā)生在
 

(2)用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測.預(yù)計最快約
 
h后會檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞,再經(jīng)過4小時被標(biāo)記的M期細(xì)胞數(shù)占M期細(xì)胞總數(shù)的比例為
 

(3)若向培養(yǎng)液中加入過量胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計加入過量胸苷約
 
h后,細(xì)胞都將停留在S期.
(4)蛙腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為24h,M期時長為3.9h.若要用做“觀察有絲分裂”實驗的材料,選用
 
的腸上皮細(xì)胞更合適.
(5)S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號,這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時間將
 

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《生物技術(shù)實踐》(《生物》選修1)
人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長.請回答下列問題
(1)果酒的制作離不開酵母菌.酵母菌是一類
 
(呼吸類型)微生物.在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,其反應(yīng)式為
 
.在無氧條件下,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,其反應(yīng)式為
 

(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件.20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.在發(fā)酵過程中,隨著酒精度數(shù)的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色.在
 
的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物卻因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
(3)醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時,才能進(jìn)行旺盛的生理活動.在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的.實驗表明,醋酸菌對氧氣的含量
 
.當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成
 
;當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)?div id="lmqjdl4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="kl5gunb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.醋酸菌的最適生長溫度為
 

(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用化學(xué)試劑
 
來檢驗.在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用基因工程培育抗蟲棉,圖1表示含有抗蟲基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中并與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖.

(1)若用限制酶SmaⅠ(識別序列CCC↓GGG)完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是
 
末端,其產(chǎn)物長度為
 

(2)若圖1抗蟲基因中的虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,這屬于什么變異?
 

(3)為了獲得大量的圖1中的抗蟲基因,利用了PCR擴(kuò)增技術(shù).PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、原料、能量、
 
、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種
 

(4)圖2中的Ⅲ需要用添加
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,過程③為
 

(5)轉(zhuǎn)基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安,主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個方面,根據(jù)你所學(xué)知識談?wù)勅绾螌ΥD(zhuǎn)基因生物?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度,將對稱葉片的一半遮(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2?h).下列說法正確的是( 。
A、該方法在未測出呼吸作用強度的條件下,能測出實際光合作用的強度
B、(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C、m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D、m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( 。
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
B、種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
C、只有自然選擇才能改變種群的基因頻率
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

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同步練習(xí)冊答案