分析 1、基因文庫包括cDNA文庫、基因組文庫等.某個群體包含一種生物所有的基因的文庫叫基因組文庫,而用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補DNA片段屬于cDNA文庫.
2、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性.同種限制酶切割能夠產(chǎn)生相同的黏性末端,便于質(zhì)粒和目的基因連接.
解答 解:(1)PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復制;在上述引物設(shè)計時,分別在引物中加入如圖甲所示酶的識別序列,這樣可以用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個基因后,得到A、D端相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建表達載體即重組質(zhì)粒并導入農(nóng)桿菌中.由圖可知四環(huán)素抗性基因是標記基因,因此將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思毎畬⑥D(zhuǎn)基因植物細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細胞具有全能性.
(4)檢測目的基因是否成功表達,應該采用抗原-抗體雜交法.
故答案為:
(1)DNA雙鏈復制 ClaⅠDNA連接
(2)T-DNA 將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)
(3)利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思毎?nbsp; 細胞具有全能性
(4)抗原-抗體雜交
點評 本題以增加油菜種子的含油量為材料背景,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生能夠掌握目的基因獲取的方法,能夠結(jié)合圖解中限制酶切點選擇合成的工具酶獲得融合基因,同時掌握目的基因?qū)胧荏w細胞以及目的基因檢測與鑒定的方法等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用S型活細菌給小鼠注射,小鼠死亡;用R型活細菌給小鼠注射,小鼠不死亡 | |
B. | 用S型細菌的DNA與R型活細菌混合注射,小鼠死亡 | |
C. | 加熱殺死S型細菌并與R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡 | |
D. | 用DNA酶處理S型細菌的DNA后與R型細菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為處于某種狀態(tài)下的細胞圖,對此及其相關(guān)知識的描述,錯誤的是( )
A.若用高倍顯微鏡進行觀察,則清晰可見⑤的內(nèi)膜
B.如果①處是蒸餾水,則該細胞更容易恢復正常狀態(tài)
C.該細胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復原狀態(tài)之中
D.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器,結(jié)構(gòu)②則與細胞壁形成相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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