【題目】在棄耕農(nóng)田演替為森林的某一階段，對雙子葉植物甲的種群進行調(diào)查， （某段時間種群的個體數(shù)量與上一段時間種群數(shù)量的比值）的變化如圖所示。在0—t4時間段內(nèi)

A. 甲的種群密度在t1時最大、t3時最小

B. 群落的空間結(jié)構(gòu)、物種豐富度等發(fā)生改變

C. 群落的反饋調(diào)節(jié)能力減弱,恢復力穩(wěn)定性增強

D. 甲的基因頻率發(fā)生改變，適應環(huán)境的能力減弱

【答案】B

【解析】已知甲種群某段時間的個體數(shù)量與上一段時間種群數(shù)量的比值為λ。分析圖示可知，在0～t2時，λ大于1，說明甲種群數(shù)量不斷增加，因此甲的種群密度在t2時最大，在t2～t3時λ小于1且逐漸減小至t3時的最小值，說明種群數(shù)量不斷減少至t3時的最低，所以t3時甲的種群密度最小，A錯誤；圖示為棄耕農(nóng)田演替為森林的某一階段，在此過程中群落的空間結(jié)構(gòu)、物種豐富度等在發(fā)生改變，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復雜，群落的反饋調(diào)節(jié)能力增強，恢復力穩(wěn)定性降低，B正確，C錯誤；在t4～t5時，λ＝1，說明甲種群數(shù)的數(shù)量在經(jīng)歷了0～t4時間段內(nèi)的增加、減少后達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，因此適應環(huán)境的能力沒有減弱，D錯誤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖中，描述不正確的是（　　）

A. 圖I中a、b、c、d可依次表示脫氧核苷酸、基因、DNA、染色體

B. 圖Ⅱ可表示pH對酶催化活性的影響

C. 圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA

D. 圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加菊花的花色類型，研究者從其他植物的cDNA文庫中提取出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒（圖2)重組，再借助農(nóng)桿菌導入菊花細胞中。圖3從上到下依次表示EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制酶的識別序列與切割位點。請分析回答：

（1）利用PCR技術(shù)擴增目的基因C的原理是_____________。

（2）圖2所示質(zhì)粒被___________切割獲得的產(chǎn)物可與圖1所示基因C連接，理由是___________。

（3）經(jīng)BamHⅠ處理后構(gòu)建的重組質(zhì)粒導入菊花細胞后，基因C不能表達，原因是質(zhì)粒酶切部位的兩端無，導致基因C不能_____________。

（4）在添加四環(huán)素的固體培養(yǎng)基上，___________(填“能”或“不能”）篩選出含有插入基因C的重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌單菌落，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體成熟的紅細胞的敘述，正確的是

A. 其細胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B. 能夠吸收氧氣，并利用氧與NADH結(jié)合產(chǎn)生水

C. 具有核糖體，核糖體合成的血紅蛋白參與氧氣的運輸

D. 沒有細胞核，能通過無絲分裂的方式進行細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性染色體及其遺傳特性的敘述，正確的是

A. XY染色體由于形態(tài)大小不同，所以不屬于同源染色體

B. 性染色體上的基因遺傳都不符合分離定律

C. 人的X染色體只能傳遞給女兒

D. 在人的Y染色體上沒有色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某同學選擇甲、乙、丙和丁四種膜材料自制而成的滲透裝置分別進行相應實驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線如下圖2所示。請據(jù)圖分析并回答下列與細胞吸水和失水有關(guān)的問題：

（1）滲透作用的發(fā)生必須具備兩個條件：①具有_______；②__________________。

（2）根據(jù)圖2實驗結(jié)果可知，該同學要想成功進行實驗探究，應該選用甲、乙、丙和丁四種膜材料中的__________。

（3）圖1實驗過程中，當半透膜（膜材料）兩側(cè)滲透作用達到平衡時，此時水分子________（填“不再進出”或“仍進出”）半透膜。

（4）成熟植物細胞的________相當于半透膜，該結(jié)構(gòu)由_____________組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是（ ）

A. 對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用 B. 對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌

C. 沒必要放入未接種的培養(yǎng)基 D. 為了下次接種時再使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，哪一項是正確的

A. ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量

B. ATP在酶的作用下，可以加上一個Pi，儲存能量

C. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶參加

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)清水在相關(guān)實驗中應用的說法中正確的是

A. 制備細胞膜的實驗中，置于清水中的紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破

B. 用溶解于清水的健那綠染液對口腔上皮細胞染色后要用清水洗去浮色

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細胞置于清水中后，液泡顏色將變深

D. 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時，染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

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