2．圖甲中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期．圖乙中，接箭頭方向，表示細胞周期．從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是（　�。�
A．圖甲中的a、圖乙中B→A細胞正在進行DNA復制
B．圖甲中的b、圖乙中A→B時會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．圖甲、圖乙中會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合
D．a﹑c為間期，b﹑d為分裂期

分析 分析題圖：圖甲中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個細胞周期．圖乙中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個細胞周期．

解答 解：A、圖甲中的a和圖乙中B→A均表示細胞分裂間期，該時期的細胞正在進行DNA復制，A正確；
B、圖甲中的b和圖乙中A→B均表示有絲分裂的分裂期，在有絲分裂后期，由于著絲點的分裂，導致染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、圖甲、圖乙均表示有絲分裂過程中的細胞周期，有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，C錯誤；
D、由分析可知，a﹑c為間期，b﹑d為分裂期，D正確．
故選：C．

點評 本題結合直線圖和扇形圖，考查細胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識，要求考生識記細胞周期的概念及階段，能準確判斷圖1和圖2中各階段代表的時期；識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃瓜植株的性別類型多樣，研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產生，當M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株；有M無F基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株。

（1）雌雄植株在進行雜交實驗時，雌株需在花蕾期將雌花____________，待雌蕊成熟時，____________。

（2）育種學家選擇兩個親本雜交，得到的后代為雌株：雄株：兩性植株=3:3:2，則這兩個親本的基因型為________________________，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是______________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在“表型模擬”現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株�，F(xiàn)有一雌株個體，請設計實驗探究它是否為“表型模擬”。

①將此植株與______雜交，得到種子，在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型：

如果______________________________，則說明被測植株為“表型模擬”；

如果______________________________，則說明被測植株為正常雌株，不是“表型模擬”。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“探究溫度影響淀粉酶活性”實驗的敘述，錯誤的是

A．合理設定實驗溫度屬于控制實驗的自變量

B．淀粉與淀粉酶應分別達到設定溫度后再混合

C．可選用碘液或斐林試劑對實驗結果進行檢測

D．淀粉的用量和保溫時間均可能影響實驗結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對植物背地（向上）生長的影響．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的幼嫩的芽、葉（不能答發(fā)育中的種子）．
（2）實驗一：科研人員切取幼苗的AB段（上胚軸），分別提取P側和D側細胞的所有mRNA，與被IAA誘導表達的PsIAA$\frac{4}{5}$基因的探針進行核酸（或“DNA-RNA”）雜交，目的是通過檢測P側和D側PsIAA$\frac{4}{5}$基因的轉錄水平，來檢測IAA（生長素）的含量．檢測發(fā)現(xiàn)P側的IAA濃度較高，推測該側細胞的伸長生長較快，導致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性．
（3）實驗二：科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側和D側兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度，結果如圖2．A端插入和B端插入結果相比較，說明IAA（生長素）極性運輸強于非極性運輸，并且P側運輸能力較強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌②35S和32P分別標記T2噬菌體③放射性檢測④攪拌離心
（1）該實驗步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在圖甲中標記元素所在部位依次是①④（填序號）．該實驗得出的結論是DNA是遺傳物質

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬茵體的培養(yǎng)方法是C
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶內的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則：
（1）該植物的A、a基因頻率分別是55% 和45%．
（2）若該植物自交，后代中A、a的基因頻率分別是55% 和45%．
（3）依現(xiàn)代生物進化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進化？沒有發(fā)生進化．原因是基因頻率沒有改變．
（4）由此可知，進化的基本單位是種群，進化的原材料由突變和基因重組提供，進化的實質是基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內，測量在不同的光照條件下容器內氧氣量的變化，結果如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）b點時能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．
（2）b點時，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a點以后的短時間內，葉片細胞內C3的量將減少．
（3）在5～15min內，該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為光合作用使密閉容器內CO2濃度逐漸減小，光合作用速率逐漸減小．
（4）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產生量表示）是6×10-8mol/min．
（5）請寫出光合作用的總方程式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了研究某降水充沛，氣溫較高的山區(qū)內群落演替的規(guī)律，生態(tài)學家利用把同一時間內的不同群落當作同一群體在不同演替階段的原理，研究了灌草叢、針葉林、針闊葉混交林和常綠闊葉林等4個群落的相關特征，結果如表
比較項目灌草叢針闊葉混交林常綠闊葉林針葉林
生產者光合作用產生的有機物的量[t/（hm2•a）]17.43116.61150.8155.50
總呼吸量[t/（hm2•a）]15.9392.73124.8040.98
葉面積指數(shù)2.4811.2817.766.63
植被干物質的量（t/hm2）6.65377.52398.57184.74
注：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的總植物葉面積
下列有關說法正確的是（　�。�
A．群落的葉面積指數(shù)與其垂直結構有關，與水平結構無關
B．植被干物質的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關
C．群落的總呼息量比生產者光合作用產生的有機物的量少，說明群落含有的有機物總量增加
D．該地區(qū)群落演替的順序是了灌草叢→針闊葉混交林→常綠闊葉林→針葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于物質跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
B．人的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散
C．無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸
D．生物膜是選擇透過性膜，小分子物質都能通過，而大分子物質則不能通過

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