分析 據(jù)圖分析:在0~5min之間,容器處于黑暗條件下,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量,同時(shí)也可以計(jì)算出呼吸速率;5min之后,給予光照,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量,由此可以計(jì)算凈光合速率.而總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答 解:(1)b點(diǎn)時(shí),植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)b點(diǎn)時(shí),植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣,a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率.a(chǎn)點(diǎn)給予光照,植物開始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時(shí)間內(nèi)減少.
(3)5~15min給予光照后,小麥葉片進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了大量氧氣.隨著光合作用的進(jìn)行,光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用速率=(8-4)×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min;故5~15min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min.
(5)出光合作用的總方程式.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)等于 減少
(3)光合作用使密閉容器內(nèi)CO2濃度逐漸減小,光合作用速率逐漸減小
(4)6×10-8
(5)
點(diǎn)評 本題以曲線圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉(zhuǎn)化能力,難度適中.考生要明確圖中黑暗時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,光照時(shí)光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,由此分別計(jì)算出呼吸速率和凈光合速率;并且運(yùn)用公式:總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將某種植物純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色:鮮紅色=3:1。
(1)取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得 (幼苗/種子/幼苗或種子)后用秋水仙素進(jìn)行處理,得到的個(gè)體中與親本基因型相同的占 。
(2)F1藍(lán)色植株自花受粉,后代基因型有 種;表現(xiàn)型及比例為 。
(3)該植物的另一對性狀紅莖對綠莖為顯性,受一對等位基因控制,30對親本進(jìn)行紅莖×綠莖雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅莖:綠莖=5:1,試解釋 。該種群紅莖親本中純合子與雜合子的基因型比為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 圖甲中的b、圖乙中A→B時(shí)會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期 | |
C. | 圖甲、圖乙中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合 | |
D. | a﹑c為間期,b﹑d為分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒侵入人體后,引起自身免疫病 | |
B. | 朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì) | |
C. | 艾滋病病毒侵入人體后會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫 | |
D. | 朗格漢斯蛋白與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 合成子代噬菌體過程中,噬菌體DNA作為模板,原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 | |
C. | 為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③⑤ | C. | ②⑥ | D. | ③⑥ |
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