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17.如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖.請回答下列有關問題:
(1)某同學想探究溫度對甲植物的影響,選擇M點對應的光照強度,此光照強度稱為甲植物光合作用的光飽和點,該實驗因變量是CO2吸收量,此光照強度甲植物細胞形成ATP的場所有葉綠體、細胞溶膠、線粒體.
(2)圖中如果M點突然停止光照,短期內葉綠體中三碳酸合成速率將減慢,RuBP量將減少.
(3)當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲將減少、乙將增加.
(4)在Y點時,葉綠體中ADP和NADP+移動方向是從葉綠體基質移向類囊體.

分析 據圖分析:圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出甲植物的呼吸作用強度高.光照強度在X和Y之間時,乙植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;甲植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.當光照強度達到Z點后,光合作用強度不再增強,說明光照不再是限制因素.

解答 解:(1)探究溫度對甲植物的影響,選擇M點對應的光照強度,據圖分析,M為該植物在該溫度下的光飽和點,因變量為二氧化碳的吸收量.此時植物的光合作用與呼吸作用都可以產生ATP,產生的場所主要有葉綠體、細胞質基質和線粒體.
(2)如果在圖中M點突然停止光照,光反應停止,三碳化合物的還原受阻,短期內葉綠體內C3化合物的來源不變,最終導致三碳酸合成速率減慢,RuBP量減少.
(3)根據圖示分析可知:當平均光照強度在X和Y之間,甲植物凈光合作用小于2,白天積累的不夠夜間消耗,一晝夜中有機物積累量的變化是減少;乙植物凈光合作用大于1,夜晚消耗后還有積累,因此一晝夜中有機物積累量的變化是增加.
(4)在Y點時,葉綠體中ADP和NADP+移動方向是從葉綠體基質移向類囊體.
故答案為:
(1)光飽和點      CO2吸收量     葉綠體、細胞溶膠、線粒體
(2)減慢     減少    
(3)減少   增加 
(4)從葉綠體基質移向類囊體

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素及探究實驗的一般原則等知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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13.下列敘述中不屬于生態(tài)工程的基本原理的是( 。
A.系統(tǒng)整體性B.物種多樣性C.協調與平衡D.部分大于整體

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8.植物組織培養(yǎng)過程的順序是( 。
①離體的植物器官、組織或細胞;②根、芽;③愈傷組織;④脫分化;⑤再分化;⑥植物體.
A.①④③⑤②⑥B.①④③②⑤⑥C.①⑤④③②⑥D.⑥①④③⑤②

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5.圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型.a、b、c表示流人各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.圖二是其中兩個營養(yǎng)級之間的能量流動圖解.

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者以及食物鏈和食物網
(2)圖一中狼同化的能量可表示為c=f+i
(3)若一段時間內草原所固定的太陽能總量為1×l06kJ,那么圖一中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×l06kJ
(4)圖二中C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.
(5)狼捕食兔子的過程中,狼與兔子之間能通過彼此尿液的氣味等來捕食或避敵,這說明信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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12.科學家研究生長在墨西哥某地的野生玉米后發(fā)現,這種玉米含有包括蘇云金芽孢桿菌抗蟲毒蛋白基因在內的轉基因作物的基因,這一現象說明:(  )
①轉基因作物的基因可傳播到野生植物中
②轉基因作物可對生物的多樣性構成威脅
③為防止基因污染,應當禁止轉基因作物的研究
④自然雜交過程實質是一個長期的轉基因過程,兩者沒有任何區(qū)別.
A.②④B.③④C.①②D.①③

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2.人類的色盲、血友病的遺傳表現與果蠅眼色的遺傳非常相似,它們的基因位于性染色體上,所以遺傳上總是與性別相關,這種現象叫做伴性遺傳.

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9.孟德爾豌豆雜交實驗中,以下操作步驟正確的是( 。     
①人工異花傳粉     ②去雄     ③統(tǒng)計分析結果     ④套袋     ⑤種植豌豆.
A.⑤④②①④③B.⑤②④①④③C.⑤④②④③①D.⑤④②④③①

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6.一年一度秋風勁,一場秋雨一場寒.金秋一過,百花凋零,露地植物都將漸漸進入越冬休眠期,如圖是某植物體內激素的合成過程,有關敘述不正確的是(  )
A.越冬休眠時,植物體內的脫落酸增加,赤霉素減少
B.脫落酸、赤霉素、細胞分裂素都是對植物生命活動具有調節(jié)作用的有機物
C.各種植物激素通過催化細胞內的各種反應過程實現對生命活動的調節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.能產生基因型為YR、Yr、yR配子的豌豆基因型為( 。
A.YyRRB.yy RrC.YyrrD.YyRr

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