A. | 一個(gè)真核細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心 | ||
C. | 染色質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | D. | 原核細(xì)胞的擬核有核被膜包被 |
分析 1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)核膜(雙層膜),可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開;
(2)核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;
(3)核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);
(4)染色質(zhì)(染色體):主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體.
2、細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:A、真核細(xì)胞有的只有一個(gè)具核膜的細(xì)胞核,有的細(xì)胞具有雙核(如雙核草履蟲),甚至多核(如骨骼肌細(xì)胞),A錯(cuò)誤;
B、DNA分子主要分布在細(xì)胞核中,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,B正確;
C、染色質(zhì)不可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),mRNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞的擬核沒有核膜包被,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該高等生物是一種髙等植物 | |
B. | 該細(xì)胞處于有絲分裂后期 | |
C. | 該細(xì)胞中含有8條姐妹染色單體 | |
D. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞細(xì)胞核中含有4條DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 核糖體移動(dòng)的方向是從左向右 | |
D. | 合成①的場(chǎng)所一定是細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所一定是細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/td> | |
B. | 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變多數(shù)是有害的 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組 | |
D. | 同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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