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如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細胞,試據圖回答下列問題:

(1)圖中A、D分別為
 
 

(2)圖中虛線箭頭所表示的是
 
時引起的免疫反應.
(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產生
 
,其化學本質是
 
,參與該物質合成的細胞器有
 

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是
 
(填圖中字母).
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:1、據圖分析,左側表示體液免疫,其中A表示B細胞,C表示漿細胞;右側表示細胞免疫,其中B表示T淋巴細胞,D表示效應T細胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
3、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
4、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)圖中左側表示體液免疫,其中A表示B細胞,增殖分化形成記憶細胞和效應B細胞;右側表示細胞免疫,B表示T淋巴細胞,能增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞.
(2)圖中虛線箭頭指的是二次免疫中,同一種抗原再次進入機體,使得第二次免疫反應快而強.
(3)效應B細胞能分泌特異性的抗體,化學本質是蛋白質(或免疫球蛋白),相關細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體.
(4)HIV侵入人體后,與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
故答案為:
(1)B細胞    效應T細胞
(2)同一種抗原再次侵入機體
(3)抗體   蛋白質(或免疫球蛋白)
核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
(4)B
點評:本題考查體液免疫和細胞免疫過程、分泌蛋白的合成、HIV的致病機理等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物細胞生物膜的敘述中正確的是( 。
A、構成細胞膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、細胞內產生ATP的過程均在生物膜上進行
C、生物膜的特定功能主要是由相應基因控制的膜蛋白決定的
D、磷脂是生物膜的主要成分,也是線粒體、中心體等結構的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測得的某綠色植物光照強度與光合速率的關系;乙表示該植物的細胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間的關系曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示
 
,c點時,葉肉細胞光合作用消耗的CO2來自
 
過程.
(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點中的哪一點來表示?
 

(3)在一天24小時光照條件下,光照強度大于
 
klx時,植物才會表現出生長現象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時,光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點;j點與e點相比,植物體內有機物含量
 
(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在不同的實驗條件下,測得某植物光合作用速率與細胞呼吸速率的變化,結果如圖所示.請回答下列問題:

(1)光合作用過程中,光反應為碳反應提供了
 
,同時釋放
 

(2)影響圖1中A點上下移動的主要外界因素是
 
,圖2中細胞呼吸有關曲線的數據是在
 
條件下測量得到的.
(3)由圖3可知,此種植物若長期處于5°C或37°C的環(huán)境中,
 
(能、不能)表現出生長的現象.其原因是
 

(4)由上述分析判斷,如果用大棚種植蔬菜時,欲提高蔬菜的產量,白天應將溫度控制在
 
左右,還可以控制其他條件有
 
(答出一點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的示意簡圖,其中A、B、C、D表示物質,E~I表示生理過程.請據圖回答:

(1)圖中的“A、B、C、D”分別是
 
,其中“A”分布在
 

(2)E過程和F過程分別是
 
,E過程的能量變化是
 
,F過程需要E過程提供的
 

(3)影響光合作用強度的主要因素有
 
,當其他條件不變,植物由強光環(huán)境轉移到弱光環(huán)境時,“D”含量的變化是
 

(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是
 
(填字母),該階段反應發(fā)生的場所是
 
;在線粒體中進行的過程是
 
(填字母),釋放出能量最多的過程是
 
(填字母)過程;
(5)有氧運動狀態(tài)下,肌細胞不會因無氧呼吸而產生大量的
 
,肌細胞內有氧呼吸的化學反應式可以簡寫為
 

(6)通過光合作用提供給呼吸作用的物質有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A與B分別表示動物或植物的細胞亞顯微結構模式圖:
(1)[
 
]圖表示植物細胞,[
 
]圖表示動物細胞.判斷植物細胞的依據是:此細胞具有[
 
]
 
,[
 
]
 
 

(2)在A細胞中具有而在B細胞中沒有的細胞器是[
 
]
 
,它與細胞的
 
有關.
(3)圖中[1]
 
的主要成分是
 
 

(4)生產蛋白質的場所[
 
].
(5)細胞內的“動力工廠”是[
 
]
 
,是
 
的主要場所.
(6)[12]是染色質,其主要成分是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上長出了青霉,細菌與青霉之間的關系是( 。
A、寄生B、互利共生
C、競爭D、種內斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“植物細胞的吸水和失水”的探究實驗時,將復原后的細胞繼續(xù)置于清水中,植物細胞也不會再吸水了;可當把因失水而皺縮的紅細胞置于清水中時,紅細胞恢復原狀后會因繼續(xù)吸水而破裂.產生這種差別的原因是( 。
A、植物細胞的細胞膜比紅細胞的細胞膜堅韌
B、植物細胞有細胞壁,紅細胞沒有
C、植物細胞有液泡,紅細胞沒有
D、植物細胞能對吸水進行調節(jié),紅細胞不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項是通過減少生長素產生量而發(fā)生的(  )
A、將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短
B、稻農將水稻種子置于流動的河水中一段時間,促其早發(fā)芽
C、修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
D、移植樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更易成活

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