（2015秋•朔州校級(jí)期末）下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，其中的數(shù)字分別代表（ ）

A．①葡萄糖②蘇丹Ⅲ染液③紫色④甲基綠

B．①蔗糖②蘇丹Ⅳ染液③紫紅色④碘液

C．①還原糖②蘇丹Ⅳ染液③藍(lán)紫色④硫酸銅

D．①還原糖②蘇丹Ⅳ染液③紫色④甲基綠

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)遺傳與變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的mRNA
B．基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序
C．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
D．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，甲基綠和吡羅紅染液必須混合使用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•成都期末）將低倍鏡換上高倍鏡時(shí)，一個(gè)視野內(nèi)（ ）

A．細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗

B．細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮

C．細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮

D．細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•湖北期末）下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述不正確的是（ ）

A．在分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍

B．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在分裂末期，染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生）酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧的情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（ ）

A．1：2 B．2：1 C．3：1 D．1：3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．細(xì)菌和變形蟲(chóng) B．HIV和噬菌體

C．真菌和草履蟲(chóng) D．藍(lán)藻和乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）組織培養(yǎng)出來(lái)的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于（ ）

A．在組織培養(yǎng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)了脫分化和再分化，進(jìn)行的是快速分裂和分化

B．人工配制的培養(yǎng)基上，植物病毒根本無(wú)法生存

C．進(jìn)行組織培養(yǎng)用的材料用的是剛分裂產(chǎn)生的莖尖、根尖或芽尖

D．接種組織培養(yǎng)之前進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪組疾病都屬于單基因隱性遺傳�。ā　。�
①人類多指癥�、诎谆　、圮浌前l(fā)育不全癥�、芟忍煨悦@啞  ⑤抗維生素D佝僂病�、薇奖虬Y．
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．觀察花生子葉切片中的脂肪時(shí)，染色后用50%的酒精洗去浮色
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，用龍膽紫將DNA染色
C．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)結(jié)果
D．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，處理時(shí)間是自變量

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同步練習(xí)冊(cè)答案