調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒.研究表明白化病由一對(duì)等位基因控制.判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、致病基因是隱性基因
B、如果夫婦雙方都是攜帶者,他們生出白化病患兒的概率是
1
4
C、如果夫婦一方是白化病患者,他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者
D、白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是1
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題意分析可知,正常的雙親生出了有白化病的孩子,所以白化病為隱性遺傳。
解答: 解:A、由題意分析可知,正常的雙親生出了有白化病的孩子,所以白化病為隱性遺傳病,A正確;
B、如果夫婦雙方都是攜帶者,那他們的基因型為Aa、Aa,后代基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,其中的aa就是白化病患者,所以他們生出白化病患兒的概率是
1
4
,B正確;
C、如果夫婦一方是白化病患者aa,則這個(gè)白化病親本一定會(huì)給后代一個(gè)a基因,所以他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者Aa,C正確;
D、白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,如果這個(gè)正常人的基因型是AA,則他們所生子女表現(xiàn)正常的概率是1;如果這個(gè)正常人是攜帶者Aa,則他們所生子女表現(xiàn)正常的概率是
1
2
,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解程度、分析問(wèn)題、獲取信息和計(jì)算患病概率的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果蠅測(cè)交實(shí)驗(yàn)中,如果重組型個(gè)體占測(cè)交后代總數(shù)的16%,則( 。
A、雌果蠅初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),有16%的染色單體未發(fā)生互換
B、雄果蠅初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),有16%的染色單體發(fā)生互換
C、雌果蠅初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),有16%的染色單體發(fā)生互換
D、雄果蠅初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),有16%的染色單體未發(fā)生互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將動(dòng)物的肝細(xì)胞研磨并除去ATP后,分別放入3只標(biāo)號(hào)為I、II、III的錐形瓶中.實(shí)驗(yàn)裝置和處理如圖a所示.將實(shí)驗(yàn)用的3只錐形瓶的瓶口密封后,放入20℃水浴鍋中,1h后的結(jié)果如圖b所示.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中可以看到的明顯變化是
 
.由此可以推斷
 
號(hào)錐形瓶中發(fā)生了
 
作用.
(2)該實(shí)驗(yàn)的全部結(jié)果說(shuō)明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一種二倍體高等生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的示意圖.請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞所處分裂期為
 
,它的名稱為
 
 

(2)該生物的體細(xì)胞中染色體最多時(shí)為
 
條,染色單體最多時(shí)為
 
條,DNA分子最多時(shí)為
 
個(gè).
(3)該生物單倍體細(xì)胞中染色體為
 
條.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖)的組成成分.請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材,寫(xiě)出調(diào)查項(xiàng)目.
地點(diǎn):池塘
器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、酸度計(jì)、溶氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等
調(diào)查項(xiàng)目:
(1)非生物因素:
 

(2)生物成分:
 
;
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雅魯藏布大峽谷地區(qū)植被分布狀況是:山麓熱帶雨林,山腰常綠闊葉林,上層溫帶針葉林,頂部高山草甸,決定這種分布狀況的非生物因素主要是( 。
A、陽(yáng)光B、土壤C、溫度D、水分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP轉(zhuǎn)化為 ADP 可表示如圖:式中X代表( 。
A、H2O
B、[H]
C、P
D、Pi

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)繪制的一個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖.相關(guān)描述中,正確的有( 。
A、乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組
B、甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離
C、丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D、該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫妻中,男性色覺(jué)正常,女性色盲,婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的色覺(jué)正常的兒子,產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時(shí)期分別是( 。
A、卵細(xì)胞、減數(shù)第一次分裂后期
B、卵細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期
C、精子、減數(shù)第一次分裂后期
D、精子、減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案