下列有關(guān)膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C、線(xiàn)粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D、細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜的主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子組成，還有少量的糖類(lèi)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成，此外還含有少量的糖類(lèi)，A正確；
B、在細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，所以核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系，B正確；
C、因線(xiàn)粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的場(chǎng)所，所以線(xiàn)粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子不完全相同，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的，而是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因之所以能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、目的基因能在植物細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制
B、目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同
C、不同生物共用一套遺傳密碼
D、不同生物具有相同的一套遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某些深海魚(yú)中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對(duì)提高農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價(jià)值．如圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和
 
．
（2）①過(guò)程需要的酶有
 
、
 
．
（3）重組質(zhì)粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外，還必須含有啟動(dòng)子、終止子和
 
，這樣才能構(gòu)成一個(gè)完整的基因表達(dá)載體．
（4）如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌，則將目的基因?qū)怂哪康氖抢棉r(nóng)桿菌的
 
，使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞C2，并將其插入到受體細(xì)胞C2中
 
上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)，形成轉(zhuǎn)基因萵苣．經(jīng)②過(guò)程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá)，在分子水平上可用
 
法進(jìn)行檢測(cè)，如果出現(xiàn)雜交帶，說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品，轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B、該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D、若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程，則b為效應(yīng)B細(xì)胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖表示了兩者之間的部分關(guān)系．圖中的相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能
B、陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量增加
C、①～⑤過(guò)程中能使ADP含量增多的是②和④
D、圖中③過(guò)程進(jìn)行的部位是線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）
B、光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水
C、N是葉綠素的組成元素之一，缺乏N植物光合作用受到影響
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列①～⑤是對(duì)甲～丁各對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)圖的描述，這些描述中正確的是（　�。�
A、甲圖中在a、b點(diǎn)溫度時(shí)酶的活性都很低，但它們對(duì)酶恬性的影響，本質(zhì)是不一樣的
B、乙圖中如果外界提供的CO2濃度由低慢慢升高，b、c點(diǎn)都應(yīng)向右移動(dòng)
C、丙圖如果表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，則DE表示有絲分裂末期
D、丁圖中C點(diǎn)表示種群數(shù)量達(dá)到最大值K

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時(shí)候，如果發(fā)酵容器中存在O2，會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)．直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生的反應(yīng)及其場(chǎng)所是（　　）
A、酒精+O2-→丙酮酸；細(xì)胞溶膠
B、丙酮酸+O2-→CO2；線(xiàn)粒體基質(zhì)
C、[H]+O2-→H2O；線(xiàn)粒體內(nèi)膜
D、H2O-→O2+[H]；類(lèi)囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B、甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：1
C、甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線(xiàn)，形成了紡錘體
D、該生物可能是低等植物

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