A、假設(shè)該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治最好在b點(diǎn)之前進(jìn)行 |
B、在圖中e點(diǎn)是,青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài). |
C、在圖中a~c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高 |
D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成人體細(xì)胞的主要元素中,占細(xì)胞鮮重比例最大的是氧 |
B、細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸 |
C、細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的物質(zhì)是核酸,其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P、S |
D、蛋白質(zhì)功能多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可能為精原細(xì)胞 |
B、②可能為次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、③可能為初級(jí)精母細(xì)胞 |
D、①②③均可能為第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,它是組成生物體的大量元素 |
B、酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子,脫氧核糖核酸控制酶的合成 |
C、植物生長素是一種蛋白質(zhì)類激素,作用特點(diǎn)是微量高效 |
D、纖維素很難被人體消化吸收,它主要由C、H、O三種元素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
呼吸作用生成的二氧化碳量 | 光合作用利用的二氧化碳量 | |
A | 0 | 12 |
B | 2 | 12 |
C | 0 | 14 |
D | 2 | 14 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞合成并分泌抗體 |
B、植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 |
C、呼吸酶的合成 |
D、興奮在突觸處的傳遞 |
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