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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面 |
B、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 |
C、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物 |
D、基因工程所用的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
B、攜帶遺傳密碼子 |
C、為生命活動(dòng)提供能量 |
D、參與主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
夜溫(℃) 平均高度(cm) 日溫(℃) |
11 | 17 | 83 |
30 | -- | 33.2 | 19.9 |
23 | 30.7 | 24.9 | 15.8 |
17 | 16.8 | 10.9 | -- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性 |
B、移植的細(xì)胞中所有基因都得到表達(dá) |
C、干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化 |
D、移植的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、患者2體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自父方 |
B、患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò) |
C、患者1體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自其母親 |
D、額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合 |
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 |
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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