基因型為AaBB的個體，通過下列方法可以分別將它們的后代轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB．則下列排列正確的是（　�。�
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
考點：雜交育種,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,誘變育種
專題：
分析：四種育種方法：
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：AaBB的個體→①AABB，可以采用誘變育種和雜交育種；AaBB的個體→②aB，aB是單倍體個體，需采用花藥離體培養(yǎng)法；AaBB的個體→③AaBBC，AaBBC個體比AaBB個體多了基因C，應(yīng)采用基因工程（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）育種，導(dǎo)入外源基因C；AaBB的個體→④AAaaBBBB，AAaaBBBB是多倍體個體，可采用多倍體育種．
故選B．
點評：本題考查幾種育種方法的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)建立了“稻一鴨”共作的生態(tài)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系（如圖所示），實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收．請回答下列問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
，鴨屬于
 
 消費者，鴨糞便中的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中
 
體內(nèi)的能量．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了能量的
 
和物質(zhì)的
 
．過去，羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物將其分解．為了充分利用．廢棄羽毛中的蛋白質(zhì)資源，某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌，他們應(yīng)從
 
的土壤處取樣．
（3）研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑，以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞．請設(shè)計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞．
實驗材料：養(yǎng)殖的蛋雞若干只，含羽毛粉的飼料，含魚粉的飼料．
實驗步驟：
①將實驗用雞
 
；
②
 
，其他飼養(yǎng)條件相同；
③觀察記錄、統(tǒng)計各組雞的
 
．
預(yù)期結(jié)果及分析：
如果
 
，說明羽毛粉能替代魚粉；
如果
 
，說明羽毛粉不能替代魚粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：
實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．
實驗二  給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．請據(jù)圖分析回答：
（1）25～40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 
．根據(jù)圖1 結(jié)果推測，如果將A、B兩種植物混合種植在一個密閉環(huán)境中，能存活較長時間的是
 
．
（2）當實驗一從開始經(jīng)過10min（此點兩曲線相交），A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
．
（3）實驗二中，光照強度為a klx時，A植物產(chǎn)生[H]的場所是
 
．B植株產(chǎn)生的O2的去路有
 
．
（4）若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重
將
 
，B植物的干重將
 
．
（5）若將B種植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請分析回答：
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是
 
； 30℃時真正光合速率為：
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用的暗反應(yīng)中沒有消耗的物質(zhì)是（　�。�
A、五碳化合物和酶
B、H2O和CO2
C、[H]和ATP
D、三碳化合物和五碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離．A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流
C、乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D、甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)敘述正確的是（　�。�
A、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能殺死侵入細胞的病毒或病菌
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分過程中發(fā)揮重要作用
D、酵母菌細胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過程．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原
B、在①和⑨所在的階段中，可能有巨噬細胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程的示意圖．在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將 c 降低至極低水平（其他條件不變），則 a、b 在葉綠體中的含量變化將會是（　�。�
A、a上升、b下降
B、a、b都上升
C、a、b都下降
D、a下降、b上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

克羅恩癥和類風濕關(guān)節(jié)炎等疾病，均是由免疫系統(tǒng)錯誤地攻擊自身組織引起的．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)一種金屬蛋白酶-MMP9，其失控會助長克羅恩癥、類風濕關(guān)節(jié)炎及癌癥轉(zhuǎn)移等．科學(xué)家體外合成了一種與MMP9活性中心結(jié)構(gòu)相似的小分子復(fù)合物，然后將這些小分子復(fù)合物注入小鼠體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體可治療克羅恩癥．回答以下問題：
（1）克羅恩癥是一種
 
病，該病患者比艾滋病患者的免疫功能
 
 （強或弱）．
（2）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中，不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 
；在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是
 

（3）上述科學(xué)研究中，小分子復(fù)合物相當于
 
，它可以激發(fā)小鼠的
 
免疫，產(chǎn)生的抗體治療克羅恩患者的作用機理是
 
．

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