某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則該植物的A、a基因頻率分別是( 。
A、55%   45%
B、30%   20%
C、50%   50%
D、45%   55%
考點:基因頻率的變化
專題:
分析:根據(jù)種群基因型頻率計算種群基因頻率的方法是:顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半.
解答: 解:由題意知,AA=30%,aa=20%,Aa=1-30%-20%=50%;因此A=30%+
1
2
×50%=55%,a=20%+
1
2
×50%=45%.
故選:A.
點評:本題主要考查基因頻率的變化,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷.對于根據(jù)種群基因型頻率計算種群基因頻率的方法的掌握是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、成人能合成生命活動所需要的8種必需氨基酸
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、由于蛋白質(zhì)具有肽鍵,所以可用雙縮脲試劑鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA是主要的遺傳物質(zhì),有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA.回答下列問題:
(1)小白鼠和肺炎雙球菌的DNA分子存在著差異,其原因是組成DNA分子的
 
不同,但兩者的DNA分子片段卻可以實現(xiàn)重組,其原因是
 

(2)為了探究構(gòu)成兩者DNA分子的脫氧核苷酸數(shù)量是否相同,請依據(jù)下列材料設(shè)計實驗:
實驗材料:小白鼠的DNA分子、肺炎雙球菌的DNA分子、4種足量種類和數(shù)量的脫氧核苷酸、ATP溶液、相關(guān)酶、試管等.
實驗步驟:第一步:取2支試管,編號A、B;
第二步:分別放入
 
;
第三步:在A試管中
 
,B管中放入
 
;
第四步:在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定兩試管中
 

實驗結(jié)果及結(jié)論:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟的示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
B、B步驟主要是觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡大小以及原生質(zhì)層的位置
C、C步驟的操作方法是從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次
D、多個小組在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離均不能復(fù)原,最可能的原因是E步驟滴入清水不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

山清水秀、鳥語花香的美景常常會令人賞心悅目、流連忘返,這說明生物的多樣性具有( 。
A、科學(xué)研究價值B、直接價值
C、潛在價值D、間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中不同生物之間的共生關(guān)系一般理解為“互相依存,互惠互利”.下列存在共生關(guān)系的是( 。
A、親鳥與其雛鳥
B、豆科植物與鏈球菌
C、北極熊與海豹
D、牛與其胃腸中分解纖維素的細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人血壓升高時,通過一系列調(diào)節(jié)過程使血壓下降至正常水平,這種調(diào)節(jié)機制屬于(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、負反饋調(diào)節(jié)D、免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于組成細胞的元素和化合物的敘述,不正確的是(  )
A、夏季酷暑時分室外作業(yè)的人們應(yīng)多補充鹽汽水
B、骨骼肌細胞中含量最多的化合物是水
C、麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
D、細胞中的核酸和脂肪都含有磷元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細胞是不受機體控制、連續(xù)分裂的惡性增殖細胞.下列有關(guān)癌細胞的描述,正確的是( 。
A、酶的活性降低
B、具有豐富的游離的核糖體
C、細胞的呼吸速度減慢
D、是凋亡的機體細胞

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