A、科學(xué)研究價值 | B、直接價值 |
C、潛在價值 | D、間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化,此圖不可能為減數(shù)分裂過程 |
B、若該圖為染色體上DNA含量變化,bc段細(xì)胞可能無同源染色體 |
C、若為精子形成過程,則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期 |
D、若該圖表示動物細(xì)胞有絲分裂,則中心體移向兩極發(fā)生在bc段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | D、H同時存在(D_H型) | D存在、H不存在(Dhh型) | H存在、D不存在(ddH型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花紋顏色 | 野生型(黑色、橘紅色同時存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1.0、大于1.0 |
B、1.0、小于1.0 |
C、1.0、1.0 |
D、小于1.0、大于1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、55% 45% |
B、30% 20% |
C、50% 50% |
D、45% 55% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從能量流動的特點(diǎn)來看,E捕食生物B和C最為經(jīng)濟(jì) |
B、生物G是一種雜食性動物,它占有四種不同的營養(yǎng)級 |
C、生物H占有三種不同的營養(yǎng)級,它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定 |
D、如果環(huán)境中有汞污染,則通過富集作用可導(dǎo)致生物H體內(nèi)汞的濃度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條 |
B、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期 |
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期 |
D、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期 |
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