神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過什么結(jié)構(gòu)實現(xiàn)的( 。
A、軸突B、樹突C、突觸D、突起
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、神經(jīng)元:是一種高度特化的細胞,是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位之一,它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能.神經(jīng)細胞呈三角形或多角形,可以分為樹突、軸突和胞體這三個區(qū)域.
2、突觸分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
解答: 解:神經(jīng)元之間通過突觸相互聯(lián)系,結(jié)構(gòu):

突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制).
故選:C.
點評:本題考查神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A、控制穎色的兩對基因位于一對同源染色體上
B、F2中非黑穎有六種基因型,純合體占
1
6
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
D、F1測交,后代表現(xiàn)型比為2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一.常見的糖尿病分為兩種類型:Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病.請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損,此疾病屬于免疫異常中的
 
。
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰島B細胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,給這種患者注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

(3)現(xiàn)給出以下材料,請你設(shè)計實驗驗證Ⅰ型糖尿病是由于胰島素缺乏造成的.
實驗材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品.
實驗步驟:
第一步:其中一只狗的胰島切除,另一只狗不切除胰島但做相應(yīng)處理.
第二步:一段時間后,分別收集狗的尿液于兩支試管中,滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化.
第三步:給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,一段時間后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.
請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
①指出上述實驗步驟中的一項錯誤并更正:
 

②請推測步驟糾正后實驗狗的實驗現(xiàn)象.
第二步、第三步的實驗現(xiàn)象分別是
 

③本實驗設(shè)置了兩種對照,依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得途徑如圖.

(1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的
 
 
過程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
.培養(yǎng)基中的
 
(填激素)用量的比值
 
(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.當愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但不能繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加
 
,以促進幼苗形成.對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是
 

(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是
 
.用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是
 

(4)提取辣椒素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響,下列關(guān)于此圖的分析不正確的是( 。
A、圖中表示光合作用強度與呼吸作用強度相等的點只有F
B、圖中植物有機物積累量最大時對應(yīng)的最低溫度是10℃
C、圖中光合作用單位時間內(nèi)固定的CO2最大量為60
D、圖中表示光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗有機物量2倍的點只有H

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科目:高中生物 來源: 題型:

用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是( 。
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為如圖,對此敘述錯誤的是(  )
A、A表示的過程為脫分化,其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細胞
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細胞學(xué)原理是細胞的全能性
C、③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D、將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,下列關(guān)于此圖的描述正確的是( 。
A、興奮傳遞需要的能量只能來自④
B、神經(jīng)遞質(zhì)只能從①處釋放
C、由①②③構(gòu)成突觸小體
D、神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合后,在③處電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細胞與人體皮膚生發(fā)層細胞的有絲分裂過程中,兩者的主要區(qū)別是( 。
A、前期和后期
B、中期和后期
C、前期和末期
D、間期和末期

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