植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為如圖,對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、A表示的過程為脫分化,其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
C、③→④過程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D、將②包裹上人造種皮可獲得人工種子
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:據(jù)圖分析,該過程表示植物組織培養(yǎng),即離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體
     脫分化
愈傷組織 
   再    分化
胚狀體→植株(新植體).
解答: 解:A、據(jù)圖分析,A表示脫分化,愈傷組織的特點(diǎn)是高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的薄壁細(xì)胞,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能,B正確;
C、植物的個(gè)體發(fā)育包括營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng),C正確;
D、只有將離體植物細(xì)胞或組織培養(yǎng)成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)③,包裹上人造種皮可獲得人工種子,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)的過程,原理和應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,含有
 
條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 

(3)貓頭鷹占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別為第
 
和第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).狼獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?div id="mrl3ixh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)由于人們連續(xù)圍獵狼和狐,結(jié)果草原植被受到破壞;停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)恢復(fù)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我們國(guó)家重要的作物,關(guān)于玉米的遺傳實(shí)驗(yàn)研究如下:
(1)玉米幼苗綠色(G)對(duì)白色(g)為顯性,將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子為實(shí)驗(yàn)材料,隨機(jī)分成數(shù)量相等的兩組,其中一組種子萌發(fā)后給予光照,另外一組始終在黑暗環(huán)境中.?dāng)?shù)日后,種子萌發(fā)成幼苗,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
環(huán)境 黑暗(株) 光照(株)
幼苗數(shù)量 綠色 0 295
白色 395 98
從理論上講,雜合子自交所產(chǎn)生的后代的基因型及比例是
 
,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,生物的性狀受
 
的影響.
(2)玉米植株的性別決定受兩對(duì)等位基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表.
基因型 B和T同時(shí)存在 T存在,B不存在 T不存在
性別 雌雄同株異花 雄株 雌株
基因型為bbTT的玉米與BBtt的玉米雜交獲得F1,F(xiàn)1植株自交獲得F2,F(xiàn)2中的雌雄同株:雌株:雄株比例為
 
,若將F2的雌株和雄株雜交,后代出現(xiàn)雌雄同株的比例是
 

(3)玉米籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的均無色.
①籽粒紅色的植株的基因型有
 
種.
②將一紅色籽粒植株甲與三株無色植株雜交,結(jié)果如表,該紅色植株甲的基因型是
 

親代 子代
紅色籽粒 無色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過什么結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的( 。
A、軸突B、樹突C、突觸D、突起

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是( 。
A、斐林試劑與蔗糖溶液水浴加熱5分鐘出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、鑒定(可溶性)還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液,再加斐林試劑乙液
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液和B液混合均勻后,再加入樣品試管中
D、用花生種子制作臨時(shí)裝片鑒定脂肪時(shí),需用顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染色的脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

仙人掌植物中含量最多的無機(jī)物的組成化學(xué)元素是( 。
A、C、H、OB、C、H、O、N
C、C、HD、H、O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、狗的短毛和狗的卷毛
B、果蠅的紅眼和白眼
C、豌豆的紅花和豌豆的高莖
D、羊的黒毛和兔的白毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性,下列敘述不正確的是( 。
A、反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用
B、保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木
C、對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說,全面禁止捕魚并不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案
D、我國(guó)強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,就是要全面禁止開發(fā)和利用自然資源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,當(dāng)中心體移向兩極時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)可表示為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案