如圖為A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請據(jù)圖分析并回答:
(1)A植物在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是
 

(2)A植物在10~16時不吸收CO2的直接原因是
 
,此時
 
(能/不能)進行光合作用的暗反應(yīng).據(jù)圖推測該植物生活在
 
的環(huán)境中.
(3)C曲線與橫坐標的交點代表的意義是
 

(4)與上午10時相比,中午12時B植物細胞中C5含量變化是
 
;原因是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖示可知,A植物中午幾乎不吸收二氧化碳,是因氣孔關(guān)閉,而夜間卻能吸收積累二氧化碳,可推測該植物生活在高溫干旱的環(huán)境中.夜間產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;A植物夜間不能合成糖類等有機物是因為無光反應(yīng)提供的NADPH和ATP;C曲線與橫坐標相交時,CO2吸收速率為0,此時光合作用速率等于呼吸作用速率;B植物在12時氣孔部分關(guān)閉,植物吸收CO2減少,此時C5的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5含量增加.
解答: 解:(1)A植物夜間無法進行光合作用,產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;A植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物,是因為沒有光照,光反應(yīng)不能進行,無法為碳反應(yīng)提供NADPH和ATP.
(2)A植物在10~16時氣孔關(guān)閉,CO2吸收量降低,此時仍可以進行光合作用的暗反應(yīng),據(jù)圖可推測該植物生活在高溫干旱的環(huán)境中.
(3)C曲線與橫坐標相交時,CO2吸收速率為0,此時C植物的光合作用速率等于呼吸作用速率.
(4)B植物在12時氣孔部分關(guān)閉,植物吸收CO2減少,此時C5的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5含量增加.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體   沒有光照,光反應(yīng)不能進行,無法為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP
(2)氣孔關(guān)閉  能   高溫干旱
(3)C植物的光合作用速率等于呼吸作用速率
(4)增加   12時氣孔部分關(guān)閉,B植物吸收CO2減少,C5的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5含量增加
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的過程及影響因素,考查了學(xué)生的理解能力和綜合運用所學(xué)知識的能力,試題難度較高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物.?dāng)⑹稣_的是( 。
A、共有4條食物鏈
B、a的成分為次級消費者,處于第三營養(yǎng)級
C、如果大量捕撈b,短期內(nèi)d的數(shù)量最先增加
D、若水體受重金屬鉻污染,則體內(nèi)積累最多的是c

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的有關(guān)問題:
(1)培育花粉植株的途徑圖解如下:
月季的雄蕊通常包含
 
部分.為了挑選到單核期的花藥,通常選擇
 
(完全未開放的月季花蕾/略微開放的月季花蕾).①表示的生理過程是
 

(2)選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期,此時需要對花粉細胞核進行染色,最常用的染色劑是
 
 
,它們分別可以將細胞核染成
 
色和
 
色.
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的相同之處是:培養(yǎng)基的配制、
 
、
 
等基本相同.
(4)如果擁有一株雜合的紫色、非甜的玉米(其基因型為:AaSusu,Su和su分別代表一個基因).利用花藥培養(yǎng)的技術(shù),可獲得的單倍體植株的基因型有:
 
;用一定濃度的秋水仙素處理以上單倍體幼苗,可獲得純合二倍體植株,其中基因型為
 
個體即是要選育的紫色甜玉米.與雜交育種相比,該方法的最大優(yōu)點是可以
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

月季有花中皇后之稱,是當(dāng)今世界上最重要的觀賞植物種類之一.野生月季多是二倍體(2n=14),而幾乎所有栽培品種都是四倍體(4n=28).下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)選擇合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素.這是因為并不是任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體.在花粉發(fā)育過程中,只有某一個時期對離體刺激敏感.一般來說選用
 
期的花粉成功率最高.選擇花粉時,一般要通過
 
來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細胞核進行染色,某些植物的花粉細胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成
 
色.
(2)如圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于
 

(3)由栽培品種脫分化形成的胚狀體或愈傷組織細胞內(nèi)含有
 
個染色體組,最終長成的植株稱為
 
倍體.
(4)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌.需要滅菌的是
 
(填編號)、需要消毒的是
 
(填編號).
①培養(yǎng)基、谂囵B(yǎng)皿、劢臃N環(huán) ④花蕾、輰嶒灢僮髡叩碾p手 ⑥三角錐形瓶
(5)常用的滅菌方法有
 
滅菌、高壓蒸汽滅菌和
 
滅菌.
(6)菊花的植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是
 

①外植體消毒、谥苽銶S培養(yǎng)基 ③接種 、芘囵B(yǎng) ⑤栽培、抟圃
A.①→②→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤
D.①→②→③→④→⑥→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題:
資料一:調(diào)查某種遺傳病得到如圖1所示的系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨致。谡{(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體.請回答下列問題:

(1)該種遺傳病的遺傳方式是
 

(2)假設(shè)第Ⅰ代個體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的,Ⅱ-3的基因型為AAbb,且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常,則Ⅲ-1的基因型為
 
.Ⅱ-2的基因型為
 

(3)在上述假設(shè)的情況下,如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為
 

資料二:某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖2所示.
減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起,如圖3所示,配對的三條染色體中,在分離時,任意配對的兩條染色體移向一極,另一條染色體隨機移向細胞另一極.
(4)觀察異常染色體應(yīng)選擇處于
 
期的細胞.如圖2所示的異常染色體行為是
 
.(多選)
A.交換    B.聯(lián)會   C.螺旋化   D.著絲粒的分裂
(5)如圖3所示的變異是
 

(6)如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種.試分析該男子與正常女子婚配能否生育染色體組成正常的后代
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中的雞每增重1KJ至少需要消耗農(nóng)作物
 
KJ.如果大量捕蛇,鼠種群的K值會
 
,會引起農(nóng)作物產(chǎn)量
 
(增大,減少,不變).
(2)某同學(xué)分別在農(nóng)田中的甲、乙兩地用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中的小動物類群豐富度,結(jié)果顯示甲、乙兩地的小動物豐富度有明顯不同,請設(shè)計實驗分析造成這種不同的非生物因素.
本實驗的自變量是
 
,因變量是
 

土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到如甲圖所示的細胞,在高倍鏡下看到如乙圖所示的視野,丙圖是該同學(xué)根據(jù)細胞分裂中染色體變化規(guī)律繪制的每條染色體的DNA含量變化的坐標圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從甲圖可以看出,生物體通過
 
完成個體發(fā)育.
(2)乙圖中的A細胞處于丙圖中的
 
段.
(3)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期最可能對應(yīng)丙圖中的
 
段.如果丙圖代表的是減數(shù)分裂,則基因重組發(fā)生的時期對應(yīng)丙圖的
 
段,染色體組加倍的點是
 

(4)丁圖為某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中正確的是
 


(5)另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個裝片,并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量.各時期細胞數(shù)記錄在表中.如果洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為
 
分鐘(用數(shù)學(xué)模型表示)
細胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M
分裂期前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計數(shù)細胞的總數(shù)N

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué).下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是( 。
A、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在層析液中,不同色素溶解度不同
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響
C、用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量可能相同
D、探究光照強度對水生植物的影響時,可選擇不同不同強度光照和一套實驗裝置進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為AA的個體占30%,基因型為Aa的個體占60%.a(chǎn)a的個體占10%.基因A的頻率是( 。
A、30%B、40%
C、60%D、80%

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同步練習(xí)冊答案