某細胞中的染色體數(shù)為2N,對圖中所示圖象的認識哪項不正確(  )
A、不論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,均不可能出現(xiàn)圖(1)的情況
B、圖(2)所示可以是有絲分裂產(chǎn)生的子細胞,也可能是次級精母細胞
C、圖(3)可能發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
D、圖(4)所表示的過程有可能出現(xiàn)同源染色體的分離
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析題圖:圖(1)中染色體與DNA之比為1:2,此時還應該有染色單體存在,所以該圖錯誤;圖(2)中染色體數(shù)目與體細胞中染色體數(shù)目相同,此時沒有染色單體,且染色體與DNA之比為1:1,可能處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;圖(3)中染色體數(shù)目是體細胞的2倍,此時沒有染色單體,且染色體與DNA之比為1:1,處于有絲分裂后期;圖(4)中染色體數(shù)目與體細胞中相同,此時染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可能處于有絲分裂前期和中期,也可能出于減數(shù)第一次分裂過程.
解答: 解:A、圖(1)中染色體與DNA之比為1:2,此時還應該有染色單體存在,而圖中沒有染色單體,所以不論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,均不可能出現(xiàn)圖(1)的情況,故A正確;
B、圖(2)中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,可能處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期,所以圖(2)所示可以是有絲分裂產(chǎn)生的子細胞,也可能是次級精母細胞,故B正確;
C、圖(3)中染色體數(shù)目是體細胞的2倍,此時染色體:染色單體:DNA=1:0:1,發(fā)生于有絲分裂后期,故C錯誤;
D、圖(4)中染色體數(shù)目與體細胞中相同,此時染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可能處于有絲分裂前期和中期,也可能出于減數(shù)第一次分裂過程,此時可能出現(xiàn)同源染色體的分離(減數(shù)第一次分裂后期),故D正確.
故選:C.
點評:本題以柱形圖為載體,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體含量變化,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析不合理的是(  )
A、圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B、正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C、在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復制、聯(lián)會等變化
D、M和N染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結合如圖1回答(1)至(3)題.

(1)圖中①表示
 
系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細胞或效應T細胞和
 
細胞.
(2)當人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
,完成該過程的結構基礎是
 

(3)由上圖可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結果如圖2:
①實驗中A瓶作為空白對照,目的是
 

②據(jù)圖2分析實驗結果:D瓶與A、C瓶比較說明:
 
.E瓶與A、C瓶比較說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示不同的生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱
B、②③④的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
C、⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白質種類和數(shù)量相同
D、進入c過程的細胞酶活性降低,代謝減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為人體四種細胞某些基因表達的結果,下列相關敘述正確的是( 。
細胞名稱 肝細胞 幼嫩紅細胞 造血干細胞 漿細胞
mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4
蛋白質 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白
A、與上述四種蛋白質的合成與分泌有關的細胞器是:核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、四種細胞轉錄的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它細胞中也有
C、四種細胞的全能性有差異,如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞
D、四種蛋白質的功能不同,其原因是它們的氨基酸組成不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物科學的經(jīng)典實驗,表述正確的是( 。
A、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中用澄清石灰水檢測酒精的產(chǎn)生
B、孟德爾利用測交實驗,證實了自己對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設的正確性
C、科學家利用光學顯微鏡觀察細胞膜時發(fā)現(xiàn)其具有暗一亮一暗三層結構
D、達爾文利用胚芽鞘證實了向光性與尖端有關,與尖端下部無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于細胞分化、癌變和衰老共同特征的是( 。
A、細胞中的遺傳物質和功能發(fā)生改變
B、細胞代謝速率減慢
C、細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化
D、細胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果.相關敘述錯誤的是( 。
A、圖一可以得出酶具有高效性
B、圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限
C、圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D、圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的描述正確的是( 。
A、可分別利用健那綠和龍膽紫染色觀察活細胞中的線粒體和染色體
B、用低倍鏡觀察質壁分離和復原過程最好選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞做實驗材料
C、組織細胞中的脂肪顆粒經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后呈橘黃色
D、分離葉綠體中色素的原理是各種色素在提取液中的溶解度不同導致擴散速度不同

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