下列有關(guān)實驗的描述正確的是（　　）
A、可分別利用健那綠和龍膽紫染色觀察活細(xì)胞中的線粒體和染色體
B、用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原過程最好選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實驗材料
C、組織細(xì)胞中的脂肪顆粒經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后呈橘黃色
D、分離葉綠體中色素的原理是各種色素在提取液中的溶解度不同導(dǎo)致擴(kuò)散速度不同
考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測脂肪的實驗,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：本題是高中教材中的實驗題目，根據(jù)選項涉及的具體實驗及相關(guān)內(nèi)容，梳理基礎(chǔ)知識，然后分析判斷選項．
解答： 解：A、用健那綠染色觀察細(xì)胞中的線粒體時 細(xì)胞是活的，用龍膽紫染色觀察染色體時，細(xì)胞是死的，A描述錯誤；
B、用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原過程最好選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做實驗材料，因為蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有紫色的大液泡，便于觀察，B描述錯誤；
C、組織細(xì)胞中的脂肪顆粒經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后呈橘黃色，C描述正確；
D、分離葉綠體中色素的原理是各種色素在層析液中的溶解度不同導(dǎo)致擴(kuò)散速度不同，D描述錯誤．
故選：C．
點評：本題的 知識點是觀察細(xì)胞中的線粒體和染色體的不同，細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的材料選擇，檢測脂肪所用的試劑及相應(yīng)的顏色反應(yīng)，分離和提取綠葉中的色素的原理，主要考查學(xué)生對教材相關(guān)實驗的掌握與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N，對圖中所示圖象的認(rèn)識哪項不正確（　�。�
A、不論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，均不可能出現(xiàn)圖（1）的情況
B、圖（2）所示可以是有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，也可能是次級精母細(xì)胞
C、圖（3）可能發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
D、圖（4）所表示的過程有可能出現(xiàn)同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（　　）
A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，其中①～④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，I、Ⅱ表示過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、進(jìn)行I過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B、一種③可以識別并攜帶多種氨基酸
C、④上的一種氨基酸可以對應(yīng)②上不同的密碼子
D、①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示豌豆根尖細(xì)胞連續(xù)分裂時各階段的時長（單位：h），下列敘述中正確的是（　　）
A、CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C、“CD+DE”為一個細(xì)胞周期，等于17.3h
D、在CD階段細(xì)胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為同一生物不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖①中含有四對同源染色體，不含姐妹染色單體
B、圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C、圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2：2
D、若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)
B、所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C、蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
D、生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
C、進(jìn)行還原性糖鑒定時，可以選擇含糖豐富的甘蔗為實驗材料
D、利用標(biāo)志重捕法可進(jìn)行鼠的種群年齡組成的調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)方向性的描述，合理的是（　�。�
A、植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時，水分子的擴(kuò)散是單向的
B、動物細(xì)胞合成分泌蛋白時，遺傳信息的傳遞是單向的
C、高等動物受到刺激時，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D、生物進(jìn)化時，變異和自然選擇是定向的

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同步練習(xí)冊答案