A、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放 |
B、蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 |
C、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原 |
D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
結(jié)合水 |
自由水 |
A、a1>a2 |
B、a1=a2 |
C、a1<a2 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化程度越高的細(xì)胞,分裂能力越強(qiáng) |
B、不同器官的組織細(xì)胞,其mRNA的堿基序列不同 |
C、每個細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核 |
D、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種形成的必要條件是地理隔離 |
B、不可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料 |
C、自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、種群中個體的死亡不會導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2 |
B、在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng) |
C、M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 |
D、在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2 |
3 |
A、溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,其內(nèi)的水解酶能降解LDL |
B、膽固醇從溶酶體中釋放出去,需要載體蛋白協(xié)助 |
C、LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無關(guān),僅與膜上的受體有關(guān) |
D、在LDL的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小 |
B、小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛 |
C、小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量 |
D、小麥籽粒形成受多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵 |
B、在被標(biāo)記的旅鼠部分被捕食后,用標(biāo)記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低 |
C、數(shù)量激增后,旅鼠會出現(xiàn)“自殺”行為,反映了該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)功能 |
D、此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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