【題目】下圖中,A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞? 。

(2)A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是 ,染色體數(shù)是 條、DNA分子 個(gè),該期的主要變化是 。

(3)B圖細(xì)胞處于分裂周期的 期,細(xì)胞內(nèi)有染色體 條、DNA分子 個(gè)。

【答案】(1)植物細(xì)胞

(2)前期 6 12 核膜核仁消失,染色體紡錘體出現(xiàn)

(3)后期 12 12

【解析】(1)A圖細(xì)胞含有細(xì)胞壁,沒(méi)有中心體,表示是植物細(xì)胞。

(2)A圖細(xì)胞染色質(zhì)變?yōu)槿旧w,核膜逐漸解體,核仁逐漸消失,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體,處于有絲分裂前期。以著絲點(diǎn)的數(shù)目來(lái)計(jì)染色體的數(shù)目,A細(xì)胞中含有6個(gè)著絲點(diǎn),故含有6條染色體,每條染色體上含有兩個(gè)染色單體,兩個(gè)DNA,故該細(xì)胞含有12個(gè)DNA

(3)B圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有12條染色體,12個(gè)DNA分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的桑樹(shù)與大豆間作兩種隔行種植和大豆單作單獨(dú)種植時(shí)大豆的光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A與單作相比,間作時(shí)大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有受到影響

B光照強(qiáng)度為a時(shí),影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2 濃度

C光照強(qiáng)度為b時(shí),大豆植株單作固定CO2 的速率為20μmolM-2s-1,

D大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是( )

A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

Be基因控制的形狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C.形成配子時(shí)基因AaBb間自由組合

D.只考慮3、478兩對(duì)染色體時(shí),該個(gè)體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面所示為動(dòng)物體細(xì)胞雜交的流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中過(guò)程常用的誘導(dǎo)因素有_____________________(至少答出3點(diǎn))等。

(2)已知只有雜交瘤細(xì)胞才能在HAT培養(yǎng)基上存活,即過(guò)程得到的具有___________的融合細(xì)胞不能在該培養(yǎng)基上存活。

(3)過(guò)程篩選出的細(xì)胞應(yīng)具有的特性是_______________________________。

(4)從圖中信息可知,特異性抗體最好選擇_____________(填體外培養(yǎng)體內(nèi)培養(yǎng))。一般來(lái)說(shuō)體外培養(yǎng)需要滿足的條件有:無(wú)菌和無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、溫度和PH、_______________,其中旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(5)與普通抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的____________________,并可以大量制備。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為_(kāi)__________(填隱性顯性)性狀。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是__ ____(填個(gè)體編號(hào))。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是___________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是___________(填個(gè)體編號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1若要大量獲得目的基因,可使用 擴(kuò)增白蛋白基因,通過(guò)構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

2如果需要通過(guò)采集到更多的卵子,常用的激素是 ;通過(guò)采集的精子需 后才

能進(jìn)行受精作用。

在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供 氣體以維持 。4為使能成功進(jìn)行,需要對(duì)奶山羊C進(jìn)行 處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可培育出驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過(guò)程的敘述,不正確的是

A原生質(zhì)體的融合可以用離心法誘導(dǎo)

B形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C雜種細(xì)胞雜種植株過(guò)程中要經(jīng)過(guò)有絲分裂和細(xì)胞分化來(lái)完成

D該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合理密植、除草、除蟲(chóng)均可以增加作物的產(chǎn)量,這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的

A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系

B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群是生物進(jìn)化的基本單位,下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A、自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物的進(jìn)化方向

B、只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變

C、被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體,利于種群的發(fā)展

D、研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離

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