細(xì)胞類型 | 分裂間期 | 分裂期 | 細(xì)胞周期 |
蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 15.3 | 2.0 | 17.3 |
小鼠十二指腸上皮細(xì)胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
人的肝細(xì)胞 | 21 | 1 | 22 |
人的宮頸癌細(xì)胞 | 20.5 | 1.5 | 22 |
A、生物越高等,細(xì)胞周期所持續(xù)的時間就越長 |
B、在細(xì)胞周期中,分裂間期比分裂期的時間長 |
C、不同的細(xì)胞,細(xì)胞周期所需的時間是不同的 |
D、同種生物不同細(xì)胞,間期和分裂期時間不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常用作還原糖鑒定的材料 |
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,需保持細(xì)胞始終處于活體狀態(tài) |
C、調(diào)查農(nóng)田中某種鼠的種群密度時,采用樣方法能更接近真實數(shù)據(jù) |
D、探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
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B、乙圖所示生物的細(xì)胞中很可能含有三個染色體組 | ||||
C、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,食物鏈可能多達(dá)30條 | ||||
D、丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜的主要成分 |
B、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) |
C、作為細(xì)胞代謝的主要能源 |
D、參與構(gòu)成細(xì)胞核中的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程 |
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、細(xì)胞在癌變的過程發(fā)生了基因突變和基因重組 |
D、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的功能是將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮 |
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) |
C、③和⑤往往由一個或多個突觸構(gòu)成 |
D、切斷④不影響對①的刺激形成感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物種 個體數(shù)量 樣方 |
A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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