Question

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．
圖1：五個(gè)有親緣關(guān)系的物種（G、H、Q、W、X）的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系．
圖2：插入外源基因S的顯性突變蚊子（AABB）的染色體及局部放大．

（1）達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無限增加，原因是

 

；該理論未能解釋的是

 

（用選項(xiàng)字母表示）．
A．生物進(jìn)化的原因                B．生物適應(yīng)性的原因
C．生物多樣性的原因              D．生物不定向變異的原因
（2）圖1五個(gè)物種中，基因庫相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是

 

．
（3）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為：由共同祖先進(jìn)化形成上述五個(gè)不同物種的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、

 

和

 

．
（4）科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的幼蟲致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)₂群體中a基因頻率是

 

；從生物多樣性角度分析：蚊子群體中存在不同個(gè)體反映了

 

多樣性．
登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學(xué)家用以下方法控制病毒的傳播．
（5）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)（如圖2），使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的

 

 細(xì)胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

專題：

分析：自然選擇學(xué)說的內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存．意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因．
局限性：對遺傳變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋．②對生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平．生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答： 解：（1）生物過度繁殖的能力，而空間和資源是有限的，生物進(jìn)行生存斗爭淘汰不利個(gè)體．自然選擇學(xué)生能科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因，但不能解釋生物不定向變異的原因；故選D．
（2）X和Q的親緣關(guān)系最近，二者基因庫相似程度最高．
（3）生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離導(dǎo)致物種的形成．
（4）AABB×aabb→AaBb→9A-B-、3A-bb、3aaB-、1aabb，根據(jù)題意中只有A或B基因的胚胎致死，即A-B-、aabb存活，則F₂群體中只有1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb和1aabb，5種基因型的蚊子，反應(yīng)了遺傳多樣性；對A、a相關(guān)基因型進(jìn)行分析：AA：Aa：aa=3：6：1，則基因頻率=aa%+Aa%/2=40%．
（5）將S基因?qū)�入�?dòng)物細(xì)胞的受精卵中，其全能性高，容易表達(dá)，在轉(zhuǎn)基因的蚊子體內(nèi)可檢測S基因（DNA分子雜交）、S基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA（分子雜交）、S蛋白（抗原-抗體雜交），另外由于S基因表達(dá)的S蛋白抑制登革熱病毒復(fù)制，則蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代減少．
故答案為（1）生存斗爭    D                 （2）X與Q             （3）選擇    隔離
（4）40%    遺傳                          （5）受精卵   S基因、由S基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA、S蛋白

點(diǎn)評：本題考查生物進(jìn)化、自由組合定律和基因工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力．