(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性 的特點(diǎn).(3)植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸.研究發(fā)現(xiàn)缺氧時(shí)會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程.說明生長素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.(4)根是植物細(xì)胞分裂素合成的中心.細(xì)胞分裂素能夠抑制側(cè)根向周圍生長.促進(jìn)主根向更深的土層生長,蔬菜育苗移栽時(shí).切除主根.可促進(jìn)側(cè)根生長.以上現(xiàn)象說明根的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢.(5)用2.4-D處理插條生根時(shí).如果2.4-D的濃度較低.適合采用浸泡法處理插條.">
10.植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ).科學(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí),發(fā)現(xiàn)根據(jù)有背光生長現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.請回答相關(guān)問題:

(1)現(xiàn)已測得甲圖中A、B、C、D四點(diǎn)生長素濃度,其中A、C點(diǎn)生長素濃度應(yīng)分別對應(yīng)于圖乙中的3、2位點(diǎn)(填序號)》
(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性 的特點(diǎn).
(3)植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸,研究發(fā)現(xiàn)缺氧時(shí)會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程,說明生長素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)根是植物細(xì)胞分裂素合成的中心.細(xì)胞分裂素能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長.以上現(xiàn)象說明根的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢.
(5)用2,4-D處理插條生根時(shí),如果2,4-D的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條.

分析 生長素的作用具有兩重性,即高濃度促進(jìn)生長,低濃度抑制生長;同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低.

解答 解:(1)現(xiàn)已測得甲圖中A、B、C、D四點(diǎn)生長素濃度,由于單側(cè)光照的原因,生長素由向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),使A、B、C、D四點(diǎn)生長素濃度關(guān)系為:A<B,D<C,跟對生長素最敏感,C側(cè)濃度過高抑制根的生長,所以C對應(yīng)乙圖中點(diǎn)2,D對應(yīng)1,莖對生長素最不敏感,B側(cè)生長素濃度促進(jìn)其生長,所以有A對應(yīng)3,B對應(yīng)4,
(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,根的背光生長原因是背光側(cè)濃度過高抑制根的生長,向光側(cè)濃度低促進(jìn)根的生長,體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn).
(3)植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸,需要消耗能量,故生長素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)細(xì)胞分裂素在根尖合成后向上運(yùn)輸,抑制側(cè)根的生長,促進(jìn)主根的主長;細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.切除主根,促進(jìn)側(cè)根生長,說明根具有頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象.
(5)用2,4-D處理插條生根時(shí),如果2,4-D的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條.如果2,4-D的濃度較高,適合采用沾蘸法處理插條.
故答案為:
(1)3、2(順序不可換)
(2)吲哚乙酸  兩重性
(3)主動(dòng)運(yùn)輸
(4)頂端優(yōu)勢
(5)浸泡

點(diǎn)評 本題主要考查生長素、細(xì)胞分裂素和影響等植物激素的作用及關(guān)系,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法,過程如下。請回答問題。

(1)從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成 幼苗。

(2)用射線照射上述幼苗,目的是 ;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有 。

(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體加倍,獲得 ,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)對抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究,可以選用抗性植株與 雜交,如果 ,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2性狀分離比為15(敏感):1(抗性),初步推測 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.植物激素
科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響.
(1)豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的幼葉(頂端).
(2)實(shí)驗(yàn)一:切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細(xì)胞的伸長生長較快,(從細(xì)胞水平可用顯微測微尺測量并對比這種變化)導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性,此現(xiàn)象不能(能/不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性.
(3)實(shí)驗(yàn)二:將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入.6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結(jié)果如圖2.A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明IAA(生長素)極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸,并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng).

(4)實(shí)驗(yàn)三:制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段,將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中(插入深度不超過3mm),6h后檢測B端14C-IAA含量,得到圖3所示數(shù)據(jù).由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,P側(cè)和D側(cè)對IAA的運(yùn)輸能力不同(相同/不同),被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA,說明IAA存在橫向(或“側(cè)向”)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.EBOV(埃博拉病毒的一種類型)是一種烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破壞人的巨噬細(xì)胞,其次是肝、脾等細(xì)胞,進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加,出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象.下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.接種EBOV疫苗而獲得免疫的方式是主動(dòng)免疫
B.EBOV感染者的機(jī)體第二道防線遭到了破壞
C.感染EBOV不影響免疫應(yīng)答的抗原呈遞過程
D.EBOV感染者的血清中往往很難形成高濃度的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為研究運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)劑D-核糖提高運(yùn)動(dòng)能力和恢復(fù)運(yùn)動(dòng)疲勞的作用機(jī)制,科研人員利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).SC組大鼠進(jìn)行8周游泳訓(xùn)練.RT組大鼠每天灌喂一定劑量的D-核糖后進(jìn)行同樣的游泳訓(xùn)練,8周后,將兩組大鼠進(jìn)行相同時(shí)間的游泳訓(xùn)練,檢測每組的血糖和血乳酸含量,結(jié)果如下表.如圖表示骨骼肌細(xì)胞中與D-核糖有關(guān)的生理過程.請回答:
組別血糖(mmol/l)血乳酸mmol/l)
運(yùn)動(dòng)后即測恢復(fù)72小時(shí)運(yùn)動(dòng)后即測恢復(fù)72小時(shí)
SC4.624.815.175.32
RT4.114.805.354.85
(1)大鼠在游泳時(shí),骨骼肌細(xì)胞提供能量的主要途徑是上圖①②③④過程中的③過程,參與此過程的反應(yīng)物除了圖中A物質(zhì),還有H2O、[H]和O2
(2)大鼠在運(yùn)動(dòng)過程中消耗大量的葡萄糖后t胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素可以通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,使血糖得到補(bǔ)充.
(3)比較RT組與sc組運(yùn)動(dòng)后即刻的血乳酸含量可以推測,在運(yùn)動(dòng)中RT組大鼠骨骼肌細(xì)胞的無氧呼吸強(qiáng)度大于SC組.比較兩組大鼠運(yùn)動(dòng)后即刻血乳酸含量與恢復(fù)72小時(shí)后血乳酸含量的變化,可以推測D-核糖具有清除血液中乳酸的作用.
(4)研究發(fā)現(xiàn),大鼠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中ATP易被徹底分解成次黃嘌呤而流出細(xì)胞外,次黃嘌呤再合成IMP的速度極慢,從而影響ATP的再合成.據(jù)圖分析推測,RT組大鼠在運(yùn)動(dòng)時(shí)•骨骼肌細(xì)胞中ATP的再合成速率應(yīng)大于SC組,結(jié)合各組大鼠血糖濃度的變化,推測D-校糖可以提高運(yùn)動(dòng)能力的原因是:D-核糖通過加速IMP的合成促進(jìn)ADP(或ATP)的合成,使細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率加快,保證充足的能量供應(yīng)使運(yùn)動(dòng)能力提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.向隔絕空氣的酵母菌葡萄糖液中通入少量O2后,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化是( 。
①乙醇產(chǎn)生速率加快 ②乙醇產(chǎn)生速率減慢③葡萄糖消耗速率下降 ④葡萄糖消耗速率增加.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是( )

A.人工合成性外激素制劑,干擾害蟲的正常交尾

B.控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間

C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲

D.利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
下丘腦在維持自穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用,如圖表示的是“下丘腦---垂體系統(tǒng)”.
(1)興奮通過組織甲中神經(jīng)元之間相接觸的部分時(shí),信息的傳導(dǎo)形式及變化過程是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)當(dāng)人體大量飲水后,血漿滲透壓的變化是下降,此時(shí)下丘腦中甲細(xì)胞分泌ADH減少.ADH的分泌和釋放還會(huì)受到細(xì)胞外液中血容量、動(dòng)脈血壓等因素的影響.
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),圖中所示的激素A、B的分泌量均會(huì)增加,其中激素B的分泌會(huì)受血液中哪些激素的影響?一方面受下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺素釋放激素的影響,另一方面受血液中甲狀腺素濃度的影響.B激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺.
(4)有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述,正確的是BD(多選)
A.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場所
B.體液調(diào)節(jié)可受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制
C.內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
D.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將小狗的甲狀腺切除,并注射一定量的生長激素,其結(jié)果是( 。
A.生長異常,發(fā)育正常B.生長正常,發(fā)育異常
C.生長發(fā)育均正常D.生長發(fā)育均異常

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同步練習(xí)冊答案