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16.下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲存在DNA分子中
B.蔗糖可以通過靜脈注射進入人體細胞
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D.藍藻細胞內含有葉綠體和核糖體等細胞器

分析 1、由原核細胞構成的生物叫原核生物,由真核細胞構成的生物叫真核生物;原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構,也含有核酸和蛋白質等物質.
2、細胞生物(包括原核生物和真核生物)的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質,非細胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質是DNA或RNA.
3、糖類可以分為單糖、二糖和多糖,單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖,其中葡萄糖是生命活動所需的主要能源物質,核糖與脫氧核糖是構成核酸的成分;多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原,淀粉是植物體內的主要儲能物質,纖維素是構成細胞壁的主要成分,糖原是動物細胞內的儲能物質,分為肝糖原和肌糖原.
4、酶是活細胞產生的具有催化功能的有機物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是 RNA;酶具有高效性、專一性和酶的作用條件較溫和的特性.

解答 解:A、HIV和SARS病毒均屬于RNA病毒,體內均不含DNA,二者的遺傳信息直接儲存在RNA分子中,A錯誤;
B、蔗糖屬于二糖、不可以靜脈注射進入人體細胞,靜脈注射一般注射葡萄糖,B錯誤;
C、酶的化學本質為蛋白質或RNA,二者都是由單體聚合而成,在由單體聚合成大分子的過程中均需要ATP水解供能,ATP形成過程中需要ATP合成酶的參與,C正確;
D、藍藻細胞屬于原核細胞,其細胞中只含有核糖體一種細胞器,不含有葉綠體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查組成細胞的元素和化合物、細胞結構和功能的知識,考生識記組成細胞的元素和化合物的種類和作用、明確細胞各結構和功能、掌握原核細胞和真核細胞形態(tài)結構的異同是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如下是生物與環(huán)境中相關知識的概念模型,回答下列問題:
A→B→C
(1)若該模型表示群落演替,A為棄耕的農田階段,C為森林階段,這屬于群落的次生演替.在此過程中,物種的豐富度會不斷變化,豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(2)若該模型表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,B表示食草動物,則其糞便中的能量屬于A(或第一)營養(yǎng)級同化的能量,該部分能量最終以熱能的形式散失.
(3)若該模型表示生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫,則完  成AB過程的生理作用是光合作用和化能合成作用,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,能完成BC過程的生物包括生產者、消費者、分解者.
(4)若該模型表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,A表示光照時間縮短,B表示雞,C表示性成熟推遲,這說明生物種群的繁衍(或生物種群的繁衍和生命活動的正常進行)離不開信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于免疫的敘述,正確的是( 。
A.致敏T細胞沒有特異性
B.巨噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與
C.人體大面積燒傷后,非特異性免疫功能會下降
D.同一生物的T細胞和B細胞所含基因不同,功能也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下圖中,圖甲表示有絲分裂不同時期核DNA含量(C)和細胞數(shù)目的變化關系;圖乙、圖丙分別表示細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.下列分析錯誤的是( 。
A.圖甲細胞核內DNA含量為2C~4C之間的細胞正進行DNA復制
B.圖乙對應圖甲中細胞核內DNA含量為2C的細胞,中心體、線粒體參與細胞分裂
C.圖乙細胞核DNA:染色體=2:1,圖丙細胞含0條姐妹染色單體
D.用DNA合成抑制劑處理,圖甲中細胞核內DNA含量為4C的細胞數(shù)目會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在相對封閉、溫度適宜、光照充足的環(huán)境中,將生長發(fā)育狀況相同的番茄分為兩組,Ⅰ組用遮光網處理以降低光照強度,Ⅱ組不做處理,目的是研究番茄在不同條件下相關指標的變化情況,實驗結果如下.相關敘述不正確的是( 。
A.若探究番茄葉片中色素的種類及相對含量可用紙層析法,觀察色素帶顏色和寬度
B.遮光處理下C3最大消耗速率較小,直接原因是光照弱,光反應產生的[H]和ATP不足
C.圖中AB段,Ⅰ組植株葉肉細胞內合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體
D.若Ⅱ組植株在D點時線粒體產生的CO2比Ⅰ組多,則此時Ⅱ組植株的總光合速率等于Ⅰ組植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.對黃瓜植株不同著生位置的葉片的結構及光合作用進行研究,部分結果如下.
(1)上位葉(著生于植株上部)的光合作用速率和CO2固定速率均明顯高于下位葉(著生于植株基部).其主要原因是,下位葉接受到的光照較弱,光反應產生的[H]和ATP
較少,抑制了暗反應中三碳化合物的還原,從而影響了對CO2的固定.
(2)上位葉的光飽和點和光補償點均明顯高于下位葉.若如圖中的曲線Ⅰ表示上位葉在不同的光照強度下的光合速率(以吸收CO2的相對值表示),則表示下位葉的光合速率的曲線最可能是Ⅲ.
(3)觀察上位葉和下位葉的結構,發(fā)現(xiàn)下位葉的葉綠體數(shù)量多、體積大,葉綠體中的基粒數(shù)和每個基粒中的類囊體數(shù)量都比較多.上述項目中,能在光學顯微鏡下觀察到的是葉綠體數(shù)量(和大。@種結果表明,生物體的結構和功能是相適應的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于實驗的敘述,正確的是(  )
A.用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用清水沖洗
B.蔗糖的水解產物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀
C.菠菜的葉肉細胞可用于觀察DNA和RNA的分布
D.根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同,可對色素進行分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如果大腸桿菌和圓褐固氮菌混合生長在一起,采用下列哪組培養(yǎng)基可將它們鑒別和分離( 。
A.無氮培養(yǎng)基和牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
B.加青霉素培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基
C.加青霉素培養(yǎng)基和伊紅-美藍培養(yǎng)基
D.伊紅-美藍培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于植物生長素的敘述,正確的是( 。
A.達爾文在金絲雀虉草胚芽鞘向光性實驗中發(fā)現(xiàn)了生長素
B.植物頂端優(yōu)勢的產生與頂芽產生的生長素極性運輸有關
C.生長素的化學本質是吲哚乙酸,以自由擴散方式在細胞間轉移
D.同種植物體內,幼嫩細胞對生長素的敏感程度低于成熟細胞

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