下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　　）
A、DNA分子中發(fā)生堿基對的替換都會引起基因突變
B、在沒有外界不良因素的影響下，生物不會發(fā)生基因突變
C、基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基因
D、基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來源
考點：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA片段中具有無效片段．基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變的特征有：普遍性、隨機性、不定向性、低頻性、多害少利性．
解答： 解：A、基因突變是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA片段中具有無效片段，因此DNA分子中發(fā)生堿基對的替換不一定引起基因突變，故A錯誤；
B、基因突變具有隨機性，故B錯誤；
C、基因突變的隨機性表現(xiàn)在基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞或生殖細(xì)胞中，可以發(fā)生在生物體發(fā)育的任何時期，故C錯誤；
D、基因突變能產(chǎn)生新基因，是變異的根本來源，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了基因突變的概念、特點以及意義等知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若控制某一性狀的等位基因共有4個，并只位于X染色體上．那么對于二倍體生物而言，群體中共有的基因型種數(shù)是（　�。�
A、10B、12C、14D、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之處，下列對各相同之處的敘述錯誤的是（　�。�
A、①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B、②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物
C、③表示兩者制作過程都需要氧氣
D、④表示三者制作過程的溫度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)NaCl在生物技術(shù)實踐中的應(yīng)用，正確的是（　　）
A、在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，需加入瓊脂，不需要添加NaCl
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，粗提取DNA
C、在腐乳制作過程中，裝瓶時需逐層等量加入NaCl，以防雜菌污染
D、將哺乳動物的成熟紅細(xì)胞浸泡于0.9%的NaCl溶液中，用以制備純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某抗體合成過程的部分示意圖，以下說法不正確的是（　　）
A、該過程中發(fā)生了堿基配對，如A與T配對，G與C配對
B、①的基本組成單位是核苷酸，②的形成與核仁有關(guān)
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮體液免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

對圖1中l(wèi)一4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離．正常基因顯示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結(jié)果如圖2．下列有關(guān)分析判斷正確的是（　�。�
A、圖2中的編號C對應(yīng)系譜圖中的4號個體
B、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C、8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為
2
3
D、9號個體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標(biāo)，最高超標(biāo)90倍．工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進入人體細(xì)胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．有資料稱，重鉻酸鉀（含六價鉻）0.1一0.5μg/kg可使培養(yǎng)的細(xì)胞產(chǎn)生變異．某醫(yī)院病理室為確診一攝入過量重鉻酸鉀患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個細(xì)胞．
（2）某科研單位研制出一種新型治癌藥物X，但不知對此類腫瘤是否有療效，現(xiàn)提供以下實驗材料：培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、藥物X等，請你完成相關(guān)實驗步驟加以驗證．
步驟一：取兩只培養(yǎng)瓶，編號1號、2號，兩瓶中裝人等量的
 
．
步驟二：1號培養(yǎng)瓶中加入
 
，2號培養(yǎng)瓶中加入
 
．
步驟三：
 
．
步驟四：一段時間后取出用
 
觀察并記錄細(xì)胞分裂生長情況．
（3）寫出（2）的預(yù)期實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一，生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防附薇甘菊，實地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示．
 樣地編號  植物種類數(shù)  simpson多樣性指數(shù)  薇甘菊覆蓋度（%）
 引入前  引入后  引入前  引入后  引入前  引入后
 1  22  25  0.88  0.97  72 65 
 2  16  21  0.71 0.86   92 75 
 3  20  26  0.85  0.98  75  62
注：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大，物種多樣性越高
（1）從細(xì)胞代謝的角度分析，薇甘菊攀爬覆蓋到其它植物上，抑制了植物的
 
，從而導(dǎo)致其它植物死亡．從長期看，薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合
 
模型．
（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為
 
．請用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對所處群落物種多樣性的影響
 
．
（3）田野菟絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營養(yǎng)從而抑制其生長．田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為
 
．在清除了薇甘菊后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個體數(shù)量會發(fā)生改變，這個過程被稱為
 
．
（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是防治薇甘菊的另一思路．薇甘菊能分泌某種物質(zhì)，抑制其它植物的生長，這被稱為“他感作用”，可據(jù)此開發(fā)新型除草劑．“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息．也可以將薇甘菊開發(fā)為飼料．用10Kg薇甘菊飼喂山羊，山羊增重還不到500g，從能量流動的角度分析原因可能是：山羊未必攝入全部10Kg薇甘菊，
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品-姜撞奶．為了掌握牛奶凝固所需的條件，某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混人一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會凝固，結(jié)果如下表：
溫度（℃） 20 40 60 80 100
結(jié)果 15min后仍未有凝固跡象 14min內(nèi)完全凝固 1min內(nèi)完全凝固 1min內(nèi)完全凝固 15min后仍未有凝固跡象
注：用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是．
A、可證明新鮮姜汁可能含有某種酶，該酶能將牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成凝固狀態(tài)
B、20℃和100℃時酶的活性低，是因為酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準(zhǔn)確度
D、據(jù)表可以證明該酶的最適溫度是60℃或80℃

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同步練習(xí)冊答案