某DNA分子片段中共有400個脫氧核苷酸，其中鳥嘌呤脫氧核苷酸占20%，則該DNA分子中“A-T”堿基對共有（　　）
A、80B、120
C、200D、240
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A-T、C-G．
解答： 解：已知某DNA分子片段中共有400個脫氧核苷酸，其中鳥嘌呤（C）脫氧核苷酸占20%，即400×20%=80個．根據(jù)堿基互補配對原則可知C=G=80個，則A=T=（400-80×2）÷2=120個，因此該DNA分子中“A-T”堿基對共有120個．
故選：B．
點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握堿基互補配對原則的應(yīng)用，能根據(jù)堿基互補配對原則進行簡單的計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖．圖丙為細(xì)胞3的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填編號，橫線上填文字）

（1）若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是
 
．
（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
，接受信號的生物大分子是
 
．
（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是
 
；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是
 
，興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號的變化情況是
 
，興奮傳遞方向的特點是
 
．
（4）與人體肝細(xì)胞相比較，該圖丙細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點是
 
．
（5）圖丙細(xì)胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是
 
，其結(jié)構(gòu)特點是
 
．易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于
 
，組成該物質(zhì)的主要成分是
 
．
（6）圖丙中標(biāo)號⑤參與
 
的形成．
（7）與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是
 
；而馬鈴薯葉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計思路和研究過程最相近的一組是（　�。�
①沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜、通過計算和模型建構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
②林德曼對賽達(dá)伯格湖的能量流動進行定量分析，發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10～20%
③魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H20和C02，發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2，證實光合作用中產(chǎn)生的氧氣來自于水
④赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬菌體，分別侵染大腸桿菌，攪拌離心后檢測放射性的分布，發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)．
A、①和③B、②和③
C、①和④D、③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各過程中，一定不在細(xì)胞器中進行的是（　�。�
A、脂蛋白的合成
B、抗體殺滅抗原
C、水解酶消化異物或碎片
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍鏡觀察洋蔥根尖的細(xì)胞比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為（　�。�
A、多、大、亮
B、少、小、暗
C、多、小、暗
D、少、大、暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)進出細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、分泌抗體的小泡膜經(jīng)融合為細(xì)胞膜的一部分
B、大分子物質(zhì)只能通過主動運輸出入細(xì)胞
C、質(zhì)壁分離過程中，洋蔥表皮細(xì)胞液濃度逐漸下降
D、離子都是通過被動運輸進入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、突觸間隙中的液體是組織液
B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動性
C、神經(jīng)遞質(zhì)一般會長時間存在于突觸間隙
D、興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述不正確的是（　　）
A、a具有專一性，反應(yīng)完成后，a的性質(zhì)未發(fā)生改變
B、a成分是蛋白質(zhì)或RNA
C、在人體或植物體細(xì)胞內(nèi)都有此類反應(yīng)進行
D、溫度過高對a的影響比溫度過低對a的影響小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦可通過神經(jīng)支配腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞合成腎上腺素，促進糖原分解并升高血糖，促進脂肪分解．以下分析錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞之間存在信息傳遞過程
B、腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用
C、腎上腺素能使機體耗氧量增加
D、腎上腺素能加速血糖轉(zhuǎn)化為脂肪酸

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