A、將乙池塘中的虹鱂轉(zhuǎn)移到甲池塘中,該部分個體繁殖后代的年齡會提前 |
B、虹鱂種群中如果沒有新基因的產(chǎn)生,則不會發(fā)生進化 |
C、捕食者的食性影響了虹鱂種群中不同個體的生存能力,導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、甲池塘中虹鱂種群的幼年個體比例較高,可以推測其種群密度會不斷上升,乙池塘中虹鱂種群的幼年個體比例較低,則種群密度會不斷下降 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點分裂和同源染色體分離 |
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
D、DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 序號 |
雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | ||
1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲b | 0 | 280 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜功能的復(fù)雜程度主要是由③決定 |
B、神經(jīng)細胞膜上識別遞質(zhì)的是① |
C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 |
D、細胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、①③④⑥ |
C、①②③④⑤ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子兩條鏈上的A與T通過氫鍵連接 |
B、每個磷酸分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖 |
C、每個磷酸分子都直接和兩個脫氧核糖相連 |
D、DNA分子的任一條鏈中A=T,G=C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“某南瓜”為純合子 |
B、“某南瓜”的基因型為Aabb |
C、子代中A基因頻率與AA基因型頻率相等 |
D、配子形成過程中A和B遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細胞的形態(tài) |
B、實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極 |
C、多倍體細胞形成過程可能發(fā)生兩條非同源染色體之間相互交換片段 |
D、多倍體細胞形成過程增加了非同源染色體重組的機會 |
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