18.如圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的CO2轉變成綠色植物(如玉米)中的有機物.
(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高.設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是3.0×107 kJ.
(3)過程④表示分解者的分解作用.參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了群落.
(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是帶有全球性的循環(huán).
(5)A能夠依據(jù)C留下的氣味去獵捕后者,C同樣也能夠依據(jù)A的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
由圖示2可以看出食物鏈:E是生產(chǎn)者.
(1)上圖中,由于B與無機環(huán)境之間是雙向的,即:B可以通過光合作用消耗二氧化碳,又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.所以B是生產(chǎn)者.
(2)又可以通過呼吸作用釋放二氧化碳到大氣中.所以①是光合作用,②是呼吸作用.
(3)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少.

解答 解:(1)綠色植物可通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳,制造有機物.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構有關,生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營養(yǎng)結構越簡單,自動調(diào)節(jié)能力越小,抵抗力穩(wěn)定性越低.故增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,:E=5.8×109 kJ,B=1.3×108 kJ,說明它從E處得到1.3×109 kJ,D=1.5×108 kJ,說明它從E處得到1.5×109 kJ,則E還剩30×108kJ,傳給A=30×108 kJ×10%×10%=3×107kJ;
(3)過程④表示分解者的分解作用.群落:在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落,故參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構成群落.
(4)碳循環(huán)具有全球性,
(5)A能夠依據(jù)C留下的氣味去獵捕后者,C同樣也能夠依據(jù)A的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
 (1)CO2 有機物    
(2)高   3.0*107
(3)分解者的分解   群落
(4)帶有全球性的循環(huán)  
(5)調(diào)節(jié)生物的種間關系

點評 本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,首先明確能量流動的特點.關于能量的流動,一般以填空題或是計算題出現(xiàn).

練習冊系列答案
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11.下列有關說法中,錯誤的是( 。
A.調(diào)查生物種群密度的常用方法有樣方法、標志重捕法等
B.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度用取樣器取樣法
C.統(tǒng)計小動物類群豐富度的方法常有記名計算法和目測估計法
D.分離土壤中小動物利用了土壤中小動物具有趨光性的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質A是淀粉,物質E是葡萄糖.
(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F.
(3)C的結構通式
(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質的變化圖.請據(jù)圖回答下列問題:
①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質是淀粉.
②檢測還原糖的試劑是斐林試劑.

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7.放人0.3g/mL蔗糖溶液中一定不會發(fā)生質壁分離的一組細胞是( 。
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②人的口腔上皮細胞③洋蔥葉肉細胞④紅細胞⑤蛔蟲卵細胞⑥洋蔥根表皮細胞.
A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②④⑥

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13.如圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在溫度適宜的密封試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示;圖丙為葉肉細胞氣體的交換示意圖.請回答以下問題:
(1)光合作用的場所是葉綠體;類囊體上發(fā)生的能量轉化是光能轉化為ATP中化學能.
(2)實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時,液滴所在位置應在實驗初始標記的左(左/右/原)處.
(3)乙圖中光照強度為2.5klx時,對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)cd.光照強度為5klx時,植物
1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升.當光照大于20klx后,限制光合作用的環(huán)境因素為二氧化碳濃度,若此時突然停止光照,則短時間內(nèi)C3的含量變多.
(4)在連續(xù)光照的條件下,若葉肉細胞只發(fā)生丙圖中的c、d,植株中的有機物將減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于真核細胞生物膜的敘述,正確的是(  )
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B.構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行
D.核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質的合成與運輸

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10.如圖表示酵母菌在不同氧濃度下產(chǎn)生 ATP 數(shù)量曲線的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.設計制作小生態(tài)缸應該遵循一定的原理和要求,下面列舉的原理或要求中,不合理的是(  )
A.小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,必須能夠進行物質循環(huán)和能量流動
B.應該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸
C.小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力,投放的動物數(shù)量越多越好
D.應該將生態(tài)缸放在陽光能夠強烈直射的地方,以保證獲得足夠的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.列各選項與所給模型不相符的是( 。
A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入
B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度
C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用
D.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級總能量,則②代表第一營養(yǎng)級總能量

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