某男子患有一種罕見的皮膚病．他與一位正常女子結(jié)婚后，生育了6個(gè)兒子和4個(gè)女兒．所有兒子都患該病，所有女兒都正常．隨后發(fā)現(xiàn)，該男子所有孫子都患病，所有孫女、外孫、外孫女都正常，該病的遺傳方式最可能為（　�。�
A、伴X隱性遺傳
B、常染色體顯性遺傳
C、伴Y遺傳
D、無法判斷
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：單基因遺傳病有五種遺傳方式：常顯、常隱、X顯、X隱、Y染色體遺傳，常染色體上的遺傳病男女發(fā)病率相當(dāng)，X顯是女患多于男患，X隱是男患對(duì)于女患，只有Y染色體遺傳患者中只有男性，并且是代代遺傳．
解答： 解：根據(jù)題意可知，該遺傳病是“父?jìng)髯�、子傳孫”，符合伴Y染色體遺傳的特點(diǎn)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求．著重考查了Y染色體遺傳的遺傳特點(diǎn)，考生要能夠識(shí)記并區(qū)別不同遺傳病的遺傳特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將栽有剛萌發(fā)玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上（小盆不透光），并給予左側(cè)光照．一段時(shí)間后，玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為（假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置）（　�。�
A、頂芽↖，根↘?
B、頂芽↖，根↙?
C、頂芽↗，根↘?
D、頂芽↗，根↙?

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、大腸桿菌吸收K+既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
D、大分子有機(jī)物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞，并消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物．在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出（　�。�
A、大腸桿菌B、霉菌
C、放線菌D、固氮細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析．以下分析結(jié)論不正確的是（　�。�
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D、既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程，箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）目的基因可用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)利用
 
原理，PCR反應(yīng)體系中應(yīng)加入
 
酶．
（2）已知幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)如下表所示：
限制酶 BamHI HindI EcoRI SmnI
識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)
圖中①、②過程為減少質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，并使插入片段盡可能小，應(yīng)選用限制酶
 
對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割．圖中所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma I切割后含有
 
個(gè)游離的磷酸集團(tuán)．若需要對(duì)Sma I切割過后的末端進(jìn)行連接，應(yīng)使用
 
DNA連接酶處理．
（3）要將目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，應(yīng)先用
 
處理農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變成為感受態(tài)，以利于表達(dá)載體進(jìn)入．經(jīng)⑥過程形成不同的組織器官，是細(xì)胞
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．
大致過程如下：
a．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成重組細(xì)胞①；
b．取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；
c．電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；
d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）重組細(xì)胞①和②中
 
（①/②）實(shí)現(xiàn)了基因的重組．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎”的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程b利用的技術(shù)是
 
，胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是
 
．
（4）若將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型（相同/不同）
 
，理由是
 
，此項(xiàng)技術(shù)稱為
 
．
（5）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞．在培養(yǎng)過程中，必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞一般是
 

（6）哺乳動(dòng)物的胚胎的營(yíng)養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在溫室內(nèi)，一種仙人掌的莖和“葉”長(zhǎng)刺的基部常常會(huì)滲出一種白色的晶體狀顆粒，嘗一嘗有較甜的味道．與上述現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
①核糖體
②線粒體
③葉綠體
④高爾基體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑥中心體．
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分，最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù)
B、“試管嬰兒”是體外受精、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植的產(chǎn)物，使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子
C、囊胚時(shí)期的細(xì)胞還沒有發(fā)生細(xì)胞分化，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

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