下列關(guān)于哺乳動物胚胎工程的敘述中，正確的是（　　）
A、胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分，最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù)
B、“試管嬰兒”是體外受精、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植的產(chǎn)物，使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子
C、囊胚時(shí)期的細(xì)胞還沒有發(fā)生細(xì)胞分化，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育
考點(diǎn)：胚胎分割移植,試管嬰兒及其意義,動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
解答： 解：A、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)，故A正確；
B、不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦無法利用生殖細(xì)胞完成體外受精獲得試管嬰兒，故B錯誤；
C、囊胚時(shí)期出現(xiàn)細(xì)胞分化，存在內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層，但內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性，故C錯誤；
D、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞，必須要培養(yǎng)到早期胚胎后才能移植到受體子宮中，故D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查胚胎分割、試管動物等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某男子患有一種罕見的皮膚病．他與一位正常女子結(jié)婚后，生育了6個(gè)兒子和4個(gè)女兒．所有兒子都患該病，所有女兒都正常．隨后發(fā)現(xiàn)，該男子所有孫子都患病，所有孫女、外孫、外孫女都正常，該病的遺傳方式最可能為（　�。�
A、伴X隱性遺傳
B、常染色體顯性遺傳
C、伴Y遺傳
D、無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的（　�。�
A、受精卵B、原腸胚
C、胚胎D、桑椹胚或囊胚

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于胚胎分割的敘述，正確的是（　　）
A、胚胎分割過程與胚胎移植無關(guān)
B、通常采用卵裂球或囊胚作分割的胚胎材料
C、胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個(gè)體也越多
D、胚胎分割無需借助顯微鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡與壞死的敘述正確的是（　　）
A、衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮小
B、青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞壞死現(xiàn)象
C、細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致
D、細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長因子抗體--PLGF抗體，該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合，阻斷了胎盤生長因子與毛細(xì)血管結(jié)合的通路，削減了對腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細(xì)胞分裂速度減緩，低于免疫系統(tǒng)殺死癌細(xì)胞的速度，會使腫瘤明顯縮�。铝姓f法正確的是（　　）
A、人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞內(nèi)存在原癌基因
B、癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多，細(xì)胞之間的潤滑作用增強(qiáng)
C、PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與其分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體
D、該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合屬于細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

體細(xì)胞克隆牛的過程中，如果多個(gè)供體細(xì)胞來自同一頭牛，培育的這些牛在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列敘述錯誤的是（　　）
A、性狀變異可有環(huán)境條件引起
B、細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
C、受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同
D、基因可能發(fā)生變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

小琳（女）患有某種單基因遺傳病，下表是與小琳有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果．
家系成員 父親 母親 哥哥 外祖父 外祖母 舅舅 舅母 舅舅家表哥
患病 √ √ √ √
正常 √ √ √ √
下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B、小琳的母親是雜合子的概率為
1
2
C、小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為
1
2
D、小琳的哥哥和舅舅家表哥的基因型相同的概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個(gè)親本的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)
B、細(xì)胞融合
C、動物胚胎移植
D、細(xì)胞核移植

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同步練習(xí)冊答案