A、細胞體積小,相對表面積小,有利于物質轉運和交換 |
B、受細胞所能容納物質的制約 |
C、受細胞核所能控制的范圍制約 |
D、有利于細胞內(nèi)生物大分子的合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質作用于突觸后膜后,可使其電位發(fā)生改變 |
B、遞質的合成和釋放不需要消耗能量 |
C、遞質能使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制 |
D、遞質只能通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質構成了人體的第一道防線 |
B、體液中的殺菌物質和淋巴細胞構成人體的第二道防線 |
C、第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細胞構成的 |
D、人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將轉基因的四倍體與正常的二倍體雜交,生產(chǎn)出不育的轉基因三倍體魚苗 |
B、血紅蛋白的氨基酸排列順序發(fā)生改變,導致某些血紅蛋白病 |
C、高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育 |
D、一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個既白化又色盲的兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是反應物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要的能量 |
B、加熱、加壓通常能使反應物分子獲得足夠的活化能 |
C、酶比無機催化劑使反應物分子獲得的活化能更多 |
D、酶能降低反應物分子發(fā)生反應的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漂洗-解離-染色-制片 |
B、漂洗-染色-解離-制片 |
C、解離-漂洗-染色-制片 |
D、解離-染色-漂洗-制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D 處生長受抑制,C處生長快,根向下生長 |
B、A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A 處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長 |
C、C處生長素濃度較D處低,根彎曲向下生長 |
D、B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體 |
B、一種限制酶能識別幾種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA |
C、質粒是一種常用運載體,是擬核或細胞核外能自主復制的環(huán)狀DNA分子 |
D、DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復制 |
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