下列有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、遞質(zhì)作用于突觸后膜后,可使其電位發(fā)生改變
B、遞質(zhì)的合成和釋放不需要消耗能量
C、遞質(zhì)能使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制
D、遞質(zhì)只能通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,并作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜電位發(fā)生改變,使突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制.
解答: 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜對離子的透性發(fā)生變化,進(jìn)而使其膜電位改變,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放過程需要消耗能量,主要由線粒體提供,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在突觸處的傳遞過程和特點(diǎn),對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素主要有
 
.(兩點(diǎn)即可)
(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 

(3)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是
 

(4)EF段與DE段相比,說明此時(shí)植物光合作用速率
 
(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是
 
.此時(shí),葉肉細(xì)胞中C5的含量較
 

(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖完成下列問題:

(1)不生長也不彎曲的是
 
;
(2)生長且向光彎曲的是
 
;
(3)生長但不彎曲的是
 
;
(4)生長且向左彎曲的是
 
;
(5)據(jù)此實(shí)驗(yàn)分析,生長素的合成部位應(yīng)該在
 
;
(6)植物的向光性是由于單側(cè)光引起
 
而造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程能使ADP含量增加的是( 。
A、葉綠體中三磷酸甘油酸生成三碳糖
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、葉綠體中RuBP固定CO2
D、O2進(jìn)入組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于甲乙兩圖的敘述中,正確的是(  )
A、生命活動(dòng)能量的直接提供者為甲
B、乙圖所示的化合物中只有脫氧核糖一種
C、乙圖所示的化合物中A為腺苷
D、乙圖物質(zhì)一定能構(gòu)成甲圖物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變薄且面積增大.這說明細(xì)胞膜具有( 。
A、一定的流動(dòng)性
B、較大的穩(wěn)定性
C、選擇透性
D、運(yùn)輸物質(zhì)的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖.A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳
B、完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C、D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量10%~20%
D、C處在第三營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B、ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C、溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D、細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的直徑一般為10~100μm.生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是( 。
A、細(xì)胞體積小,相對表面積小,有利于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
B、受細(xì)胞所能容納物質(zhì)的制約
C、受細(xì)胞核所能控制的范圍制約
D、有利于細(xì)胞內(nèi)生物大分子的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案