【題目】為探究飼料中的碘含量對(duì)甲狀腺形態(tài)與功能的影響,某研究小組選取大鼠若干,隨機(jī)均分成3組,飼喂21天后測(cè)定各組甲狀腺相對(duì)質(zhì)量與血清中甲狀腺激素的含量,結(jié)果如下:

(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)中碘的作用,體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽具有______________的功能。

(2)B組的飼喂方式是___________。B組甲狀腺腫大的原因__________________。

(3)A、B、C三組血清中促甲狀腺激素(TSH)含量高低依次為___________。(用“>”表示)

(4)有資料表明,C組的飼喂方式可能誘發(fā)Graves病。Graves病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①大鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由_________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生。

②從免疫學(xué)的角度分析,Graves病屬于____________病。

【答案】維持生物體正常的生命活動(dòng) 等量缺碘飼料+蒸餾水 缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素升高,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增長(zhǎng) B>A>C B細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞 自身免疫

【解析】

本題考查體液調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

(1)碘是合成甲狀腺激素的原料,甲狀腺激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng),因而體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽具有維持生命活動(dòng)的功能。

(2)B組是低碘組,用缺碘飼料飼喂,同時(shí)供給蒸餾水以等量對(duì)照;由表中數(shù)據(jù)可知 B組甲狀腺激素含量偏低,導(dǎo)致垂體分泌的促甲狀腺激素增多,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增長(zhǎng),表現(xiàn)為甲狀腺腫大。

(3)A組促甲狀腺激素保持正常水平,B組甲狀腺激素含量偏低,導(dǎo)致垂體分泌的促甲狀腺激素增多,C甲狀腺激素含量高于正常水平,反饋性的抑制垂體分泌促甲狀腺激素,含量偏低。

(4)①抗體是漿細(xì)胞分泌的,漿細(xì)胞可由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生。

②“Graves病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體”,可見(jiàn)Graves病屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)環(huán)境保護(hù)總局6個(gè)部門在那一年啟動(dòng)了以開(kāi)辟綠色通道、培育綠色市場(chǎng)、提倡綠色消費(fèi)為主要內(nèi)容的“三綠工程”。(
A.2000
B.2001
C.1997
D.1999

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是(

A.檢測(cè)蘋果中的還原糖含量B.觀察黑藻細(xì)胞中的葉綠體

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離D.洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物研究小組觀察到野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示)。

休息

與其他物種的關(guān)系

進(jìn)食

其他活動(dòng)

物種A

20%

15%與B爭(zhēng)奪食物

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%與A爭(zhēng)奪食物

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

(1)碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從_____________開(kāi)始的。碳在該圖中生物之間傳遞的形式是_____________。上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產(chǎn),其主要原因是_____________

(2)組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有_____________。

(3)根據(jù)表中信息,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。______________________。

(4)物種C與物種A屬于______________關(guān)系。假設(shè)種群A與種群B爭(zhēng)奪食物的時(shí)間比例增加,說(shuō)明種群A與種群B之間的______________關(guān)系______________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(5)經(jīng)調(diào)查,第一年物種A種群數(shù)量為N0,如果每年增長(zhǎng)率保持不變,且λ=1.6,第三年該種群數(shù)量為______________。該食物鏈中,物種A到物種C的能量傳遞效率為5%,該數(shù)據(jù)不在10~%20%的范圍,原因是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),隨著人類過(guò)度開(kāi)發(fā)海洋資源,許多海洋動(dòng)物也面臨著滅絕的危險(xiǎn)。近日,世界自然基金會(huì)(WWF)正式對(duì)全球發(fā)出警告,由于世界各國(guó)大量捕魚船頻繁在海上作業(yè),現(xiàn)在每天有1000只各種鯨、海豚及其它海洋哺乳動(dòng)物命喪漁網(wǎng)。圖5為上個(gè)世紀(jì)南半球鯨捕獲量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如果要調(diào)查某種鯨的種群密度,可以采用_____________法進(jìn)行。影響種群密度的自然因素包括:出生率和死亡率,遷出和遷入、____________________________;

(2)據(jù)調(diào)查,長(zhǎng)須鯨在北太平洋以鯡魚、秋刀魚、帶魚和烏賊為食;冬春季常出現(xiàn)于我國(guó)黃、渤海以磷蝦為主要食物。如果長(zhǎng)須鯨的食物中,帶魚的數(shù)量大量減少,對(duì)整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響是______________(明顯的/不明顯的),因?yàn)楹Q笊鷳B(tài)系統(tǒng)____________________________。

(3)當(dāng)種群長(zhǎng)期處于不利條件下,其數(shù)量會(huì)出現(xiàn)持久性下降,即種群衰退,甚至滅亡。鯨屬于容易出現(xiàn)衰退甚至滅亡的種群,因?yàn)轹L具有____________________________的特點(diǎn)(至少回答出兩點(diǎn))。

(4)從圖中可以看出,1975年以后,長(zhǎng)須鯨的捕獲量降至為零,最可能的原因是人類采取了______________的保護(hù)措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色消費(fèi)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ) ①只有利于自身健康的消費(fèi)②吃綠、穿綠的消費(fèi)③合理利用資源、適度消費(fèi)④消費(fèi)綠色⑤只是一種存在于產(chǎn)品消費(fèi)領(lǐng)域的行為
A.①②③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高溫加熱后蛋白質(zhì)的溶解度會(huì)降低,原因如圖所示。據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述正確的是

A.經(jīng)酒精、紫外線處理后的蛋白質(zhì)溶解度也會(huì)降低,原因與圖示相同

B.在一定濃度的鹽溶液中蛋白質(zhì)溶解度也會(huì)降低,原因與圖示相同

C.變性后的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序不變,但不再能夠與雙縮脲試劑反應(yīng)

D.每種蛋白質(zhì)都由兩條或兩條以上的肽鏈盤曲、折疊而成,必須維持在特定的空間結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮相應(yīng)的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,科研人員開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

BpH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

CpHl3的試管調(diào)到pH7后淀粉含量基本不變

D淀粉酶通過(guò)降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗體是一種由漿細(xì)胞分泌,可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的球蛋白。下列是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)與植物細(xì)胞融合相比較,途徑1中的過(guò)程①特有的誘導(dǎo)方式是用_______________處理,過(guò)程②需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,其最終的目的是________________

(2)在途徑2中,將mRNA逆轉(zhuǎn)錄為cDNA再進(jìn)行PCR擴(kuò)增被稱為RT-PCR技術(shù),RT-PCR過(guò)程需要的酶有___________________;利用此技術(shù)擴(kuò)增X基因時(shí),設(shè)計(jì)兩種引物的堿基序列的主要依據(jù)是_____________________;同時(shí)為了便于擴(kuò)增后的X基因與質(zhì)粒連接,常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制酶酶切位點(diǎn),主要目的是_________________________

(3)1991年,英國(guó)科學(xué)家將人的α1-抗胰蛋白酶基因?qū)刖d羊受精卵中,成功從其中4只轉(zhuǎn)基因母綿羊的乳汁中獲得了藥用的α1-抗胰蛋白酶。這些藥物蛋白質(zhì)的活性比上述轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)的蛋白質(zhì)高且穩(wěn)定,原因是:______________________________。

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