某病毒遺傳物質(zhì)中，A：G：C：U=1：2：3：4，通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA分子，下列描述中不正確的是（　�。�
A、逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶、模板、原料、能量等
B、逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子中A：G：C：T應(yīng)是1：1：1：1
C、逆轉(zhuǎn)錄在病毒細胞中進行
D、逆轉(zhuǎn)錄的過程不需要解旋酶的參與
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：RNA逆轉(zhuǎn)錄（RNA→DNA），則模板是RNA；產(chǎn)物是DNA；原料是A、T、C、G四種脫氧核苷酸；堿基互補配對原則：A-T、U-A、C-G、G-C；實例是某些致癌病毒、HIV等．
解答： 解：A、逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶、模板（病毒RNA）、原料（4種脫氧核苷酸）、能量（ATP），A正確；
B、RNA中A：G：C：U=1：2：3：4，根據(jù)堿基互補配對原則，則以該鏈為模版逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA鏈的A：G：C：T=4：3：2：1，則DNA另一條互補鏈的A：G：C：T=1：2：3：4，所以雙鏈DNA分子中A：G：C：T=1：1：1：1，B正確；
C、逆轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生某些病毒侵染的宿主細胞中，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、逆轉(zhuǎn)錄過程以RNA為模板合成DNA，則不需要解旋酶，D正確．
故選：C．
點評：本題考查逆轉(zhuǎn)錄過程，意在考查學(xué)生識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺能利用碘合成甲狀腺激素，并將甲狀腺激素逐漸分泌進入血液后運輸?shù)较鄳?yīng)的靶細胞發(fā)揮效應(yīng)．現(xiàn)用健康的生長狀況相同的三組兔子進行實驗．將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺中含有的放射量．4d后進行第二次注射，分別是①無放射性的促甲狀腺激素、②無放射性的甲狀腺激素、③生理鹽水，實驗結(jié)果如圖所示．則A、B、C三組第二次注射的分別是（　�。�
A、②③①B、③①②
C、③②①D、②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示細胞有絲分裂過程中，核DNA含量不同的細胞數(shù)目，圖乙為該細胞有絲分裂示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的8
B、圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的4～8
C、若用秋水仙素抑制紡錘體的形成，則圖甲中DNA含量為4的細胞數(shù)目會減少
D、圖甲表明分裂間期比分裂期時間長，因為間期細胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細胞工程應(yīng)用的敘述，不正確的是（　　）
A、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種
B、利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀
C、利用細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D、利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍”，克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用下列各種細胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過程中能形成愈傷組織的是（　　）
①植物組織培養(yǎng)   ②植物體細胞雜交   ③動物細胞培養(yǎng)   ④轉(zhuǎn)基因植物的培育．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

進行植物組織培養(yǎng)時，由葉細胞形成愈傷組織的過程中，不可能發(fā)生的是 （　　）
A、細胞的去分化
B、細胞的分化
C、細胞增殖
D、蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

對食物中的脂肪、蛋白質(zhì)都有消化作用的消化液是（　　）
A、唾液B、胰液C、胃液D、小腸液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的表述，正確的是（　�。�
A、每一種生物都被多種生物捕食
B、每一種動物可以吃多種植物
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
D、每一種生物都只占有一個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁表示某綠色植物新陳代謝過程中的有關(guān)變化．請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖甲分析，葡萄糖經(jīng)①⑨過程生成酒精而不是乳酸的原因是
 
．⑥過程的名稱是
 
．
（2）若乙表示小麥種子萌發(fā)過程中的相關(guān)代謝變化，當其處在A→B階段時，請寫出此時細胞呼吸作用的反應(yīng)式．
 
．
（3）丙圖是在丁圖m點的條件下測得的曲線，限制丙圖C點后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是
 
．（至少2點）．丙圖兩曲線的差異是由植物本身的
 
決定的．
（4）丁圖是在丙圖C點的條件下測得的曲線，丁圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 
．
（5）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施：
 
．
（6）科學(xué)家通過對綠色植物的研究得到：綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．丙圖所示陽生植物C點對應(yīng)的光照強度下每小時光合作用制造的葡萄糖為
 
u mol．

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同步練習(xí)冊答案