植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法銪誤的是（ ）

A．可用乙烯利催熟香蕉

B．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定

C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生a-淀粉酶

D．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換如圖所示，下列敘述中，不正確的是（　　）
A．在饑餓狀態(tài)下，若a表示小腸的細(xì)胞，則B端的胰高血糖素含量高于A端
B．在寒冷狀態(tài)下，若a表示甲狀腺的細(xì)胞，則B端 的甲狀腺激素含量高于A端
C．在皮膚過(guò)敏狀態(tài)下，若a表示過(guò)敏處的皮膚細(xì)胞，則B端的血漿蛋白含量低于A端
D．在正常狀態(tài)下，若a表示肝臟的細(xì)胞，則B端的尿素含量高于A端

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)達(dá)到預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

A．用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖，可觀察到有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞

B．將酶與底物在室溫下混合，再做不同保溫處理，可探究溫度對(duì)酶活性的影響

C．用新配制的NaOH與CuSO4混合液，可檢測(cè)待測(cè)樣液中是否含有蛋白質(zhì)

D．用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色，可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)。下列敘述正確的是（ ）

A．圖中生產(chǎn)者和B構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)

B．①②④⑥⑦為C02形式，③⑤為有機(jī)物形式

C．③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D．經(jīng)③流向B的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．一般用樣方法調(diào)查雙子對(duì)植物的種群密度

C．所有動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法都是標(biāo)志重捕法

D．種群密度的調(diào)查一定要做到隨機(jī)取樣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述，不正確的是（ ）

A．都由體內(nèi)專(zhuān)門(mén)的腺體細(xì)胞分泌

B．都經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸

C．都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能

D．可在其含量過(guò)高時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有信息傳遞過(guò)程的示意圖，錯(cuò)誤的是（ ）

A．小腸黏膜促胰液素胰島

B．胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)

C．體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞

D．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群得敘述，不正確的是

A．對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．在沒(méi)有自然選擇的情況下，種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變

D．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)響因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？______

（二）細(xì)胞工程

（4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。

（5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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