向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.兩種觀點孰是孰非?某學(xué)習(xí)小組進行了如下探究實驗:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中
 
的含量.
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
(器官)切除,B組不摘除此器官.
(3)向A、B組小白鼠注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液.
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量.
(二)實驗結(jié)果及結(jié)論:
若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點
 
正確;
若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則另一觀點正確.
(三)現(xiàn)科學(xué)家已證實,觀點二是正確的.由此可知,下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體,此受體不能與TSH結(jié)合,說明受體具有
 
性,也體現(xiàn)了細胞膜具有進行
 
的功能.
(5)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能異常.試分析并回答問題:
①這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
疾。
②對TSH與TSH受體之間的關(guān)系及其作用的認識,正確的有
 
(雙選)
A.類似于神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用;使甲狀腺細胞膜電位變化而興奮
B.類似于DNA酶對DNA的作用;作用后TSH化學(xué)性質(zhì)不變,而TSH受體被分解
C.類似于垂體分泌物對性腺的作用;促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素
D.類似于胰島素與胰島素受體的作用;是蛋白質(zhì)(多肽)類物質(zhì)之間的作用
③安靜狀態(tài)下,同正常人相比,這種病人肝細胞的耗氧速率較
 
 (大、。
考點:動物激素的調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中,下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,該激素可作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的分泌;但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌.這屬于激素的反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)該實驗中,將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組進行不同處理進行對照,而實驗的因變量為促甲狀腺激素釋放激素的含量.
(2)觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.為了證明是否是甲狀腺起作用,需要用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺切除,而B組不摘除作為對照.
(4)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,說明B組由于存在甲狀腺而導(dǎo)致TRH減少,則證明觀點二是正確的.若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則另一觀點正確.
現(xiàn)科學(xué)家已證實,觀點二是正確的.在激素調(diào)節(jié)過程中,細胞膜上的激素的受體具有特異性,因此下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體,此受體不能與TSH結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
(5)①自身免疫疾病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。纾合到y(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等.
②TSH與TSH受體結(jié)合后會調(diào)節(jié)甲狀腺細胞的代謝,故A錯誤;作用后TSH受體化學(xué)性質(zhì)不變,而TSH被分解,故B錯誤;TSH即促甲狀腺激素,它能促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素,故C正確;TSH和胰島素都屬于蛋白質(zhì)類激素,受體的化學(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì),故D正確.
③當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié),經(jīng)過甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)雖然導(dǎo)致體內(nèi)TSH和TRH的量有所減少,而抗體的量卻不會有所改變,因此抗體將導(dǎo)致受體持續(xù)有信號傳遞,導(dǎo)致甲狀腺細胞不斷分泌甲狀腺激素,使這種病人肝細胞代謝增強,耗氧速率增大.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素   (2)甲狀腺
(4)二     特異性   細胞間信息交流
(5)①自身免疫病   ②CD   ③大
點評:本題難度適中,考查了與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)實驗探究等方面的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述.不正確的是(  )
A、林德曼推斷出能量傳遞呈遞減的特點.運用了調(diào)查和系統(tǒng)分析法
B、施旺和施萊登建立細胞學(xué)說.運用了觀察法
C、格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時.運用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時.運用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下措施與生長素的應(yīng)用最相似的是( 。
A、噴灑乙烯利,使青香蕉快速成熟
B、用2,4-D除去雙子葉雜草
C、幼苗移栽時摘去部分葉片,易成活
D、用秋水仙素使幼苗的染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問題.
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.

(1)分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是
 
;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 
.理由是
 

(3)在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(4)根據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線.
(5)圖丙表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下,光  合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的適應(yīng)性.若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,則一段時間內(nèi),生長首先受影響的植物是
 
,原因是
 

(6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時),則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用.下圖為胰島素作用機理模式圖.

(1)胰島素首先與細胞膜上受體結(jié)合,不能通過細胞膜進入細胞內(nèi),可推測胰島素不屬于
 
(填“蛋白質(zhì)”、“脂質(zhì)”)物質(zhì)’而且據(jù)上圖可推測胰島素和葡萄糖
 
(填“是”、“不是”)內(nèi)環(huán)境的成分,除上圖體現(xiàn)的膜島素作用之外,胰島素的夜雨還表現(xiàn)在能促進
 
,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素的抗體而表現(xiàn)出髙血糖癥狀,此抗體是由相應(yīng)的
 
分泌的,若給其注射胰島素
 
 (填“能,不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 
.推測治療此種血糖髙6方法之一是
 

(3)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,此因素不但可直接刺激胰島B細胞,此外也作用于血管內(nèi)的感受器,反射性地引_島素分泌.因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一果蠅基因組成如圖I所示,長翅(A)對殘翅 (a)為顯性,紅眼(B)對白眼(b)為顯性.請回答下列問題:
(1)長翅與殘翅、紅眼與白眼兩對相對性狀的遺傳
 
(填“遵循或不遵循”)基因自由組合定律,理由是
 

(2)若圖2為該果蠅的一個卵細胞,則該卵細胞染色體組成異常的原因為
 
與該卵細胞同時產(chǎn)生的三個極體的基因組成是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(3 )若該果蠅與某果蠅雜交,后代的長翅比例為
1
8
,則該果蠅的基因型是
 

(4)若在果蠅的群體中,殘翅基因的頻率為
1
10
,那么該果蠅與群體中一長翅果蠅交配,后代為殘翅的概率為
 

(5)若果蠅群體中,還存在灰身(D)與黑身(d)性狀,試設(shè)計二個調(diào)査方案,判斷D、d基 因是位于X染色體上,還是位于常染色體上.請寫出簡單的調(diào)査思路,并預(yù)測調(diào)査結(jié)果 及相應(yīng)的結(jié)論.
調(diào)査思路:
 

預(yù)測調(diào)査結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若
 
,則位于X染色體上;
②若
 
,則位于常染色體上.

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科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件,進行了如下實驗.
①提取蠶豆葉綠體:過濾蠶豆新鮮葉片研磨液,對濾液進行【A】后獲得葉綠體,加入2mL 0.35mol?L-1氯化鈉溶液,制成懸浮液.
②制備酵母原生質(zhì)體:在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌,獲得酵母原生質(zhì)體.
③誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體:將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后,在不同溫度和pH下用【B】(化學(xué)試劑)處理60min后洗滌.用顯微鏡觀察,結(jié)果如下表:
實驗組別溫度pH酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL
130℃7.67604
237℃7.61 1007
337℃6.01 2505
437℃10.29903
請回答:
(1)補全實驗步驟:A
 
;B
 

(2)步驟①中加入0.35mol?L-1氯化鈉的作用是
 

(3)步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細胞的
 

(4)實驗結(jié)果表明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是
 
.在適宜溫度下,酵母原生質(zhì)體容易攝入葉綠體與細胞膜的
 
增強有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

胸腺嘧啶脫氧核苷(簡稱胸苷)在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料.用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液,處理活的菜豆的幼根處,一定時間后洗去游離的3H-胸苷.連續(xù)48小時檢測下圖a和b部位(a是分生區(qū)),則隨生長進程,a和b部位的放射性含量變化情況為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近.汕頭市農(nóng)科所的農(nóng)藝師通過嫁接,得到了地上長白菜、地下長蘿卜的特殊值株,極具趣昧性,關(guān)于這種植株的敘述中正確的是( 。
A、這種特殊植株屬于新物種
B、地上部分與地下部分形成寄生關(guān)系.
C、不能結(jié)出種子或所產(chǎn)生的后代高度不育
D、地上部分與地下部分之間有激素傳遞.

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同步練習(xí)冊答案