A. | 酶1、2、3存在的場所依次為細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 人體內(nèi)可以同時進行這兩個過程 | |
C. | 丙酮酸→CO2和H2O過程中,需要氧氣的參與 | |
D. | 丙酮酸一乳酸過程中,釋放少量能量,生成少量ATP |
分析 1、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
2、無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (細胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:A、酶1是催化有氧呼吸和無氧呼吸第一階段的酶;酶2是催化有氧呼吸第二階段和第三階段的酶;酶3是催化無氧呼吸的第二階段的酶.因此酶1、酶2、酶3依次分別存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì),A正確;
B、人體內(nèi)細胞在有氧條件下進行有氧呼吸,在缺氧時進行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,所以可以同時進行這兩個過程,B正確;
C、丙酮酸→CO2和H2O過程包括有氧呼吸第二、三階段,需要氧氣的參與,C正確;
D、丙酮酸→乳酸過程中,不能生成ATP,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的模式圖,考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和識圖能力,能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 細胞壁 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中顯示不同植物對2,4-D反應(yīng)的敏感程度不同 | |
B. | 如果以2,4-D作為農(nóng)作物的除草劑,施用濃度最好為a | |
C. | 當2,4-D濃度從a→c變化時,對雙子葉植物有抑制作用 | |
D. | 當2,4-D濃度為b時,對雙子葉植物有抑制作用,但對單子葉植物有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 觀察動物對電視圖象的反應(yīng) | B. | 用錄音機記錄鳥類繁殖時的嗚叫聲 | ||
C. | 利用性外激素誘殺害蟲 | D. | 花香吸引蜜蜂求偶炫耀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常見的主要有20多種 | |
B. | 種類大體相同,含量相差很大 | |
C. | 存在于生物體中的化學元素,只要含量占生物體總重量萬分之一以下的元素就是微量元素 | |
D. | 雖然細胞中所有微量元素的總和少于細胞總量的3%,但是它們是維持正常生命活動是不可缺少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段處于細胞分裂的間期 | |
B. | BC段細胞處于有絲分裂前、中、末期,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前、中、末期 | |
C. | CD段表示分裂期的后期 | |
D. | 縱坐標中N=1或2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂實驗中,可以觀察到同一個細胞從分裂間期到末期的全過程 | |
B. | 植物細胞質(zhì)壁分離的實驗可以鑒定細胞是否存活 | |
C. | 有絲分裂的實驗步驟順序應(yīng)為解離、染色、漂洗、制片 | |
D. | 當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞的原生質(zhì)層會收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚血管收縮,血流量減少 | B. | 汗液分泌減少,甚至不分泌 | ||
C. | 骨骼肌的緊張性增強 | D. | 皮膚血管舒張,血流量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體就是由基因組成的 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | D. | 性別受性染色體控制而與基因無關(guān) |
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