將不含放射性的DNA分子放入某裝置中,進(jìn)行DNA分子的細(xì)胞外復(fù)制或轉(zhuǎn)錄.已知該裝置能滿足DNA分子復(fù)制或轉(zhuǎn)錄所需的各種條件,其原料中只有胸腺嘧啶脫氧核苷酸中的氮原子用15N做了標(biāo)記,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、復(fù)制1代所產(chǎn)生的2個(gè)子代DNA分子中,放射性堿基的數(shù)量相等
B、復(fù)制1代所產(chǎn)生的2個(gè)子代DNA分子中,其放射性堿基的數(shù)目之和等于親代DNA分子中T的數(shù)目
C、復(fù)制3代,含放射性的DNA分子占總數(shù)的
3
4
D、該裝置中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA分子具有放射性與模板鏈的放射性強(qiáng)度相同
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題:
分析:DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱(chēng)為半保留復(fù)制.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過(guò)程.
解答: 解:A、由于復(fù)制1代所產(chǎn)生的2個(gè)子代DNA分子中,含放射性堿基的兩條子鏈?zhǔn)腔パa(bǔ)關(guān)系,所以兩條單鏈中的T數(shù)量不相等,A錯(cuò)誤;
B、復(fù)制1代所產(chǎn)生的2個(gè)子代DNA分子中,含放射性堿基的兩條子鏈互補(bǔ),所以其放射性堿基的數(shù)目之和等于親代DNA分子中T的數(shù)目,B正確;
C、由于原料中含15N游離的脫氧核苷酸,所以不論復(fù)制多少次,含放射性的DNA分子占都總數(shù)的100%,C錯(cuò)誤;
D、由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的是RNA,不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸,所以該裝置中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA分子不具有放射性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

稻田養(yǎng)魚(yú)即利用稻田水面養(yǎng)魚(yú),既可獲得魚(yú)產(chǎn)品,又可利用魚(yú)吃掉稻田中的害蟲(chóng)和雜草.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、據(jù)題干分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B、水稻和魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,水稻釋放某些物質(zhì)引來(lái)害蟲(chóng)的天敵來(lái)防治害蟲(chóng)屬于化學(xué)信息的傳遞
D、若發(fā)現(xiàn)稻田中的某種雜草具有藥用價(jià)值,則說(shuō)明生物多樣性具有間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、用殘?jiān)鼇?lái)培育使用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了廢物的資源化
B、該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率
C、用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、離開(kāi)人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白酶使蛋白質(zhì)水解為多肽,但不能使多肽水解為氨基酸,這一事實(shí)說(shuō)明了酶的(  )
A、高效性B、專(zhuān)一性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂過(guò)程中,每條染色體的著絲粒一分為二,兩條染色單體形成兩條染色體均發(fā)生在( 。
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D、第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖溶液濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C、曲線CD段酵母菌數(shù)量下降的主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和乙醇的積累
D、統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí),先向血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中滴加培養(yǎng)液再加上蓋玻片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo),在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了,其原因最不可能是(  )
A、觀察目標(biāo)在視野之外
B、整個(gè)視野變暗
C、沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、被異物污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為舞蹈癥家系圖,若圖中7和10婚配,這對(duì)夫婦生一個(gè)患舞蹈癥孩子的概率為( 。
A、
5
6
B、
3
4
C、
1
2
D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是人類(lèi)探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是( 。
A、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
B、格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說(shuō)
D、許多科學(xué)家相繼研究,將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制納入細(xì)胞生物的中心法則范疇

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