有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：A考查蛋白質(zhì)合成需要能量，B抓住葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，C需要分析線粒體兩層膜的功能，D了解細(xì)胞膜的基本成分．
解答： 解：膜載體蛋白是在核糖體上合成的，其過(guò)程需要消耗能量ATP；A錯(cuò)誤．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量；進(jìn)入其他細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量，兩種方式共同點(diǎn)是需要載體蛋白；B錯(cuò)誤．線粒體外膜主要是與細(xì)胞質(zhì)隔開(kāi)，而內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，因此它們的主要功能不同；C正確．變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分相同，都是由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成；D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，難度一般，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在固定化酵母實(shí)驗(yàn)中，溶解海藻酸鈉時(shí)，最好采用小火或持續(xù)加熱的方法
B、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差
C、利用DNA不溶于冷酒精的性質(zhì)除去溶于酒精的物質(zhì)，從而進(jìn)一步提純DNA
D、腐乳制作過(guò)程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問(wèn)題：
（1）該精原細(xì)胞進(jìn)行正常的減數(shù)分裂時(shí)，在次級(jí)精母細(xì)胞（中期）中性染色體組成為
 
，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞X染色體上的兩個(gè)W基因在
 
 期發(fā)生分離．
（2）若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T，則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 
．
（3）圖2所示是一個(gè)異常精細(xì)胞，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過(guò)程中
 
．
（4）果蠅中點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代．已知R、r位于常染色體上，分別控制長(zhǎng)翅和殘翅這相對(duì)性狀（殘翅為隱性性狀），欲判斷殘翅果蠅基因是否位于4號(hào)染色體上．
實(shí)驗(yàn)步驟是：
先利用
 
果蠅與純合長(zhǎng)翅且4號(hào)染色體缺失的果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若子代中出現(xiàn)長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅且比例為
 
，則說(shuō)明殘翅基因位于4號(hào)染色體上；
②
 
，則說(shuō)明殘翅基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

放牧強(qiáng)度可影響人工草地的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．圖1是亞熱帶某人工草地在不同放牧強(qiáng)度下牧草凈光合產(chǎn)量（凈光合產(chǎn)量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量）的變化圖，G0為不放牧，G1～G3為放牧強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)．
據(jù)圖回答：
（1）5～10月份的最適放牧強(qiáng)度是
 
（從GO～G3中選填），
 
月份可被初級(jí)消費(fèi)者利用的總能量最多．
（2）與放牧草地相比，8月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因有
 
（多選）
A、過(guò)多枝葉對(duì)下層植物有遮光作用
B、植株衰老組織較多
C、缺少動(dòng)物糞尿的施肥作用
D、草地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快
（3）據(jù)圖1分析，為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最水平，4～10月份需要采取的放牧措施是
 
．
（4）牧草的光合作用強(qiáng)度可用單位時(shí)間和面積的
 
來(lái)表示．
（5）在牧草上噴32P標(biāo)記的磷肥，檢測(cè)32P在初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者中的放射強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2．其中A消費(fèi)者處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，生產(chǎn)者體內(nèi)的32P除被消費(fèi)者利用外，還有部分進(jìn)入
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)代表區(qū)功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（l）用電刺激皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)某一區(qū)域，可觀察到大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用．那么接受刺激的是反射弧中的
 
．
（2）圖中顯示面積大的軀干，在皮層代表區(qū)的面積很小，如手與五指在皮層代表區(qū)的面積幾乎與整個(gè)下肢在皮層代表區(qū)的面積相等．說(shuō)明運(yùn)動(dòng)越
 
的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大．
（3）從圖中可知，除頭面部外．皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是
 
關(guān)系．
（4）若刺激兔右側(cè)大腦皮層的
 
，可見(jiàn)其左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)．說(shuō)明此區(qū)域?qū)χw運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)具有
 
支配的特征．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程能使ADP含量增加的是（　�。�
A、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、葉綠體中的葉綠素a失去電子
D、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖，正確的描述是（　�。�
A、①紡錘絲牽引著兩條染色單體分開(kāi)
B、②紡錘絲牽引同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C、③同源染色體排列在赤道面上
D、④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道面上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時(shí)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示．據(jù)圖分析，決定光合作用是否發(fā)生的因素是（　�。�
植物器官光的顏色溫度O2增加量
甲葉紅22℃120mL
甲葉綠22℃15mL
甲根紅22℃0mL
乙葉紅22℃80mL
乙葉綠22℃10mL
A、植物種類B、光的顏色
C、溫度D、植物器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、只有真核生物才能發(fā)生基因突變
C、用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D、不是所有的變異都能為生物進(jìn)化提供原材料

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