A、在固定化酵母實(shí)驗(yàn)中,溶解海藻酸鈉時(shí),最好采用小火或持續(xù)加熱的方法 |
B、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會造成洗滌效果差 |
C、利用DNA不溶于冷酒精的性質(zhì)除去溶于酒精的物質(zhì),從而進(jìn)一步提純DNA |
D、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細(xì)胞的分裂過程有密切關(guān)系 |
B、該細(xì)胞中2與4是同源染色體,2與4上的基因遵循分離定律 |
C、位點(diǎn)1上的基因是A,則位點(diǎn)2、3、4上的基因一定是B、b、B |
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
B、病毒以復(fù)制的方式繁殖 |
C、病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖,在細(xì)胞外代謝 |
D、引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大劑量使用金剛烷等藥物,誘發(fā)病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異 |
B、長期使用金剛烷等藥物會導(dǎo)致病毒中抗藥性基因頻率增加 |
C、H1N1流感病毒感染人體后,機(jī)體通過體液免疫就可以清除病毒 |
D、H1N1流感病毒的變異包括突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度 |
B、將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán) |
C、常溫下菜花勻漿中有些酶類會影響DNA的提取 |
D、用玻棒緩慢攪拌濾液會導(dǎo)致DNA獲得量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A端與效應(yīng)器相連,B端與感受器相連 |
B、C處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 |
C、刺激D點(diǎn),在E處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 |
D、把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒有電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變 |
C、均使生物的性狀發(fā)生改變 |
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP |
B、葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白 |
C、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 |
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同 |
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