下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中，不正確的是（　�。�
A、脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測(cè)呈紅色
B、還原性糖用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色
C、淀粉用碘液試劑檢測(cè)呈藍(lán)色
D、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色
考點(diǎn)：檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題是組成細(xì)胞的化合物檢測(cè)所用的試劑及相應(yīng)的顏色反應(yīng)，根據(jù)選項(xiàng)描述梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析判斷選項(xiàng)．
解答： 解：A、脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測(cè)呈橘黃色；A錯(cuò)誤．
B、還原糖用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)磚紅色沉淀；B正確．
C、碘遇淀粉變藍(lán)色；C正確．
D、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)形成紫色復(fù)合物；D正確．
故應(yīng)選A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是檢測(cè)組織中的脂肪、還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)所用的試劑及相應(yīng)的顏色反應(yīng)，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將魚的體細(xì)胞核植入雌魚去核的卵細(xì)胞中，該卵細(xì)胞可培育為克隆魚．如圖中，能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”過(guò)程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B、a涉及識(shí)別過(guò)程且需要能量的供應(yīng)
C、b過(guò)程可以說(shuō)明小泡膜組成成分與細(xì)胞膜是相同的
D、a不能作為細(xì)胞攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、大多數(shù)培養(yǎng)基主要以葡萄糖為糖酵解的碳源
B、培養(yǎng)基添加胰島素可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
C、胰蛋白酶作用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)收集到的分散細(xì)胞會(huì)減少
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于克隆的過(guò)程是（　　）
①將目的基因與載體結(jié)合并在受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增
②由一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂形成細(xì)胞群
③通過(guò)植物組織培養(yǎng)將離體細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株
④固體培養(yǎng)基上的一個(gè)細(xì)菌繁殖形成一個(gè)菌落．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是一種伴性遺傳病的家系圖，據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該病是顯性遺傳病，Ⅱ5是雜合子
B、Ⅲ7與正常女性結(jié)婚，子女都不患病
C、建議Ⅲ9最好選擇生育男孩，Ⅲ8最好不要小孩
D、該致病基因位于X染色體的同源區(qū)段上，Y染色體上有相對(duì)應(yīng)的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白，成紅細(xì)胞合成珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素．用編碼上述三種蛋白質(zhì)的基因分別作探針，對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．用同樣的三種基因片段做探針，對(duì)上述細(xì)胞中的RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如下：
細(xì)胞總DNA 細(xì)胞總RNA
輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞
卵清蛋白基因 + + + + - -
β珠蛋白基因 + + + - + -
胰島素基因 + + + - - +
實(shí)驗(yàn)方法 DNA雜交 RNA雜交
（注：十陽(yáng)性結(jié)果，-陰性結(jié)果）根據(jù)上述事實(shí)，得出正確的結(jié)論是（　�。�
A、胰島素細(xì)胞中只含有胰島素基因
B、上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致
C、輸卵管細(xì)胞表達(dá)卵清蛋白基因，成紅細(xì)胞表達(dá)β珠蛋白基因，胰島細(xì)胞表達(dá)胰島素基因
D、在輸卵管細(xì)胞中無(wú)β珠蛋白基因和胰島素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在晴朗的夏季，將植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．，每隔一段時(shí)間測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，結(jié)果如圖所示（虛線表示實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、D點(diǎn)植物光合速率最大
B、DH段為植物接受光照的時(shí)間段
C、E點(diǎn)植物的光合速率與呼吸速率相同
D、植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

衰老的細(xì)胞表現(xiàn)為（　�。�
A、酶活性增大，代謝加強(qiáng)
B、細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸能力增強(qiáng)
C、蛋白質(zhì)合成速度增大
D、染色質(zhì)固縮，核體積增大

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