科學(xué)家將魚的體細胞核植入雌魚去核的卵細胞中，該卵細胞可培育為克隆魚．如圖中，能正確表示動物克隆技術(shù)原理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：動物體細胞克隆
專題：
分析：動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎．
分析題圖：A是精子和卵細胞的受精過程；B是體細胞核融合過程；C是將體細胞核取出移入去核卵細胞內(nèi)，屬于核移植（克�。�；D是將卵細胞核與去核的體細胞融合．
解答： 解：A、A圖中是直接將精子與卵細胞融合，不是核移植過程，故A錯誤；
B、B圖中是將2個體細胞核融合，也不是核移植過程，故B錯誤；
C、C圖中是將體細胞核取出移入去核卵細胞內(nèi)，與題意相符，故C正確；
D、D圖中是將卵細胞核與去核的體細胞融合，與題意相反，故D錯誤．
故選C．
點評：本題結(jié)合流程圖，考查核移植（克�。┫嚓P(guān)知識，意在考查考生分析圖形獲取信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識對生物學(xué)問題進行準確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高Mg2+的濃度，發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明（　�。�
A、RNA具有生物催化作用
B、酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于群落及其演替的說法，正確的是（　�。�
A、群落演替的結(jié)果一定能形成森林
B、群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生變化
C、大魚吃同種小魚是群落中的捕食關(guān)系
D、群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為果蠅的體細胞染色體圖解，若該果蠅的一個初級卵母細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為ABcXD，則同時產(chǎn)生的三個第二極體的基因組成為（不考慮基因突變）（　�。�
A、AbcXD、abCXd、aBCXd
B、ABcXD、abCXd、abCXd
C、AbcXD、abCXd、abCXd
D、ABcXD、abCXd、aBCXd

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌進入
B、腌制腐乳的鹵湯應(yīng)含有適當(dāng)濃度的酒精以抑制細菌的增殖
C、用自然菌種發(fā)酵釀酒時，需將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶高壓滅菌
D、將長滿毛霉的豆腐放在瓶中加鹽時，接近瓶口部分的鹽要鋪薄

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科目：高中生物 來源： 題型：

用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為-70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化：由-70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40mv，然后再下降恢復(fù)到-70mv，則刺激部位和微電極放置位置正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛，人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白．請利用已有知識，回答下列與該試管牛有關(guān)的問題：
（1）科學(xué)家需利用
 
激素，使優(yōu)質(zhì)母牛能超數(shù)排卵，而后再從卵巢中采集卵子培養(yǎng)．采集優(yōu)質(zhì)公牛的成熟精子，需先培養(yǎng)在含肝素等物質(zhì)的溶液中，目的是使精子
 
．成熟的卵子和精子在培養(yǎng)液中完成受精．
（2）將人體白蛋白基因?qū)耸芫阎�，�?dāng)受精卵分裂到囊胚期時，需要取滋養(yǎng)層細胞進行
 
鑒定，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁．同時還要用基因探針與目的基因雜交，以檢測
 
．
（3）胚胎移植前應(yīng)保證供體和受體的生理狀態(tài)相同，所以要對受體牛進行
 
處理，然后再將胚胎直接移植到受體內(nèi)，著床、發(fā)育、產(chǎn)仔．
（4）“滔滔”發(fā)育成熟后，分泌的乳汁中含有人體白蛋白．目的基因的表達過程可表示為
 

（5）利用克隆技術(shù)可使人體白蛋白基因在牛的后代中長期保存，請簡述實驗設(shè)計思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的甲圖表示細胞有絲分裂周期，乙圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），丙圖是根毛細胞示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)有實驗材料如下：a．菠菜的綠葉；b．紫色洋蔥；c．雞肝研磨液；d．酵母菌．在做“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗時，選用的實驗材料最好是
 
（填相應(yīng)編號）；a可以用來提取葉綠體中的色素，然后進行分離，該分離方法叫做
 
，實驗結(jié)果中最寬的色素帶的顏色是
 
．
（2）在進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時，細胞大多處于甲圖中的
 
時期，存在同源染色體的是甲圖中的
 
時期 （填相應(yīng)字母）．
（3）丙圖中的④相當(dāng)于乙圖中的[]
 
，丙圖細胞無法利用CO2的原因是
 
，利用一定濃度的蔗糖溶液處理該細胞，在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中其液泡的顏色變化情況是
 
．
（4）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細胞器有
 
．請在圖丁中畫出根毛細胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡相對體積變化的圖形．
（5）某生物研究性學(xué)習(xí)小組為了探究“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”，進行了如下實驗：
Ⅰ．組裝圖乙滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
Ⅲ．對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至38℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
Ⅳ．兩組裝置同時開始實驗，一段時間后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
①該實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即
 
作用速率來進行探究的．
②此實驗的自變量是
 
；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．若低溫會抑制物質(zhì)的跨膜運輸，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中，不正確的是（　�。�
A、脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測呈紅色
B、還原性糖用斐林試劑檢測呈磚紅色
C、淀粉用碘液試劑檢測呈藍色
D、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測呈紫色

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